《始终走在时代前列》教学设计(附Word文档下载)

《始终走在时代前列》教学设计

一、教材分析

本框是高中思想政治必修三《政治与法治》第二课第二框中的内容。上一框通过阐述中国共产党的性质、宗旨、执政理念等方面所具有的优于其他政党的特质,来论证中国共产党的先进性。本框在上一框的基础上,围绕中国共产党的指导思想、思想路线和党员的先锋模范作用进一步加深学生对中国共产党的先进性的认识,为下一课坚持和加强党的全面领导做铺垫。

二、学情分析

本框的授课对象是高一年级的学生,他们对中国共产党有一定的了解,对中国共产党的先进性有一定的感性认识。但是对中国共产党为什么具有先进性,为什么能够始终走在时代前列缺乏理性认识,因此需要摆事实,讲道理,结合具体事例引导学生理性思考,将感性认识升华为理性认识,坚定理想信念。

三、学科素养目标

政治认同:从中国共产党的指导思想、思想路线、党员的先锋模范作用中理解认识中国共产党的先进性,从而更加自觉地拥护中国共产党的领导。

科学精神:能够用历史的眼光和发展的观点分析中国共产党为什么能够始终走在时代前列。

公共参与:向优秀共产党员学习,提高道德情操,培养责任意识。

四、教学重难点

中国共产党始终走在时代前列的原因

五、教学方法

议题讨论法、合作探究法、情境教学法

六、教学过程

【导入新课】

看歌曲MV《少年》,向学生抛出总议题:百年大党,何以风华正茂?

教师导入:春暖花开,阳光明媚,跟着老师来一场说走就走的红色旅游一起解密中国共产党为什么始终是少年,始终走在时代前列。

【新知学习】

一、党的指导思想与时俱进

议题一:指导思想 变与不变?

议题情境:第一站 义乌

观看视频《真理的味道真甜》

议学活动:马克思主义作为真理,它是一成不变的吗?中国共产党对马克思主义有哪些继承与发展?(小组合作探究)

小组讨论后,派代表发言。

教师点拨:毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的理论创新成果,它们对马克思主义在继承的基础上,结合每个阶段中国的客观实际做了不同程度的发展,因此既一脉相承又与时俱进,而这些理论成果作为中国共产党的指导思想和行动指南,使得中国共产党能够始终走在时代前列。

二、坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实

议题二:思想路线 党的法宝?

议题情境:第二站 宁德

观看视频《扶贫第一村》

议学活动:中国共产党在带领赤溪村群众脱贫的过程中,体现了中国共产党怎样的思想路线?结合中国共产党的具体做法,具体分析。(小组合作讨论)

小组讨论后,派代表发言。

教师点拨:解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实是中国共产党的思想路线,它是中国共产党始终走在时代前列,永葆生机活力的法宝。新时代是机遇与挑战并存的时代,在新时代中国共产党面临很多考验与危险,始终运用这一法宝是党永葆青春的秘钥。

三、发挥共产党员的先锋模范作用

议题三:先锋模范 个性与共性?

议题情境:第三站 武汉

观看视频《抗疫》,感受中国共产党员冲锋在前,勇担责任的精神。

议学成果展示:结合不同时期(比如新民主主义革命时期,社会主义革命和建设时期以及改革开放时期)你所了解的优秀共产党员的事迹和你自己的初心、理想,围绕主题“我是共产党员后备军”,做一个2分钟演讲。

学生展示。教师点评

教师提问:从同学们的演讲中,我们可以发现不同时期优秀共产党员身上既有共同点又有不同点,共同点是什么,不同点又是什么?

学生回答。

教师总结:正是因为一代又一代共产党员不断发挥着先锋模范作用才能保证中国共产党始终走在时代前列,始终风华正茂。

七、板书设计

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