《实现中华民族伟大复兴的中国梦》
- 教材分析
本节课教学内容是人教版高中必修一《中国特色社会主义》第四课第二框。作为必修一的最后一课，它是本册书的落脚点，说明社会主义在中国的发展历程最终要实现中华民族伟大复兴中国梦。本框下设两三目：第一目“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福”，主要讲述实现中华民族伟大复兴成为中华民族最伟大的梦想，从人民的梦、国家的梦、民族的梦、世界的梦四个角度阐述中国梦的本质，将个人梦与国家梦紧密相连。第二目“新时代中国共产党的历史使命”，阐述党的初心和使命，实现中华民族伟大复兴这一梦想，要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业的必要性，以及“四个伟大”之间的关系。第三目“分两步走建成社会主义现代化强国”，主要讲述从2020到本世纪中叶的两个阶段安排以及在经济、政治、文化、社会、生态、国防等多领域如何做，青年要抓住机遇，迎接挑战，为实现中国梦而奋斗。
- 学情分析
学生的抽象思维能力较初中阶段有了一定程度的提升，且在九年级上册第八课学习过《我们的梦想》，对中国梦的基本内涵有一定了解，能够正确认识实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，对个人与国家的关系有一定把握。但高一学生处于高中的起始阶段，辩证思维能力还比较弱，不能全面看待社会的发展，对于中国梦的本质缺乏深入思考，对“四个伟大”的重要性以及之间的关系感到抽象，较为陌生，故老师在教学过程中应运用丰富生动的教学素材加强对这些内容的讲解。
- 教学目标
1.深刻理解中国梦的本质和特点，明确党的初心和使命，拥护党的领导，厚植爱国主义情怀，增强对中国梦的政治认同。
2.准确把握“四个伟大”的内涵，正确阐述四个伟大”的辩证关系，提高辩证思维能力。明确新时代中国特色社会主义发展的战略安排，积极参与到为实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗之中。
四、教学重难点
1、教学重点:中国梦的本质和特点；党的初心和使命；“四个伟大”的内涵及关系；新时代中国特色社会主义发展的战略安排；如何实现新时代中国特色社会主义发展的战略安排
2、教学难点：“四个伟大“的关系；如何实现新时代中国特色社会主义发展的战略安排
五、教法与学法
合作探究法；讲授法；自主学习法
六、教学过程
【导入新课】
播放视频《中国道路》
教师活动：结合视频并思考，谈一谈视频中出现的“只有创造过辉煌的民族,才懂得复兴的意义;只有经历过苦难的民族,才对复兴有着深切的渴望”这句话的理解。我们如何在站起来、富起来的基础上实现强起来呢？
设计意图：通过设问和播放视频，引导学生思考中国为何如此渴望复兴，认识到实现中华民族伟大复兴的中国梦要从站起来、富起来到强起来，为新课讲授奠定基础。
【新课讲授】
议 题：人人给力中国梦
活动一：敢于有梦
图片展示：“中国梦”特种邮票系列
《中国梦——国家富强》 《中国梦——民族振兴》《中国梦——人民幸福》
教师活动：请大家观看“中国梦”特种邮票系列，思考并具体说明这三张邮票分别从哪三个角度阐释中国梦？
学生活动：从国家富强、民族振兴、人民幸福三个角度。国家富强的邮票展示了“神州飞船与天宫一号交会对接”。民族振兴，展示了政治文明的场景。人民幸福邮票展示了人民安居乐业、社会和谐发展的场景。
教师活动：总结实现中华民族伟大复兴的中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。阐明国家富强、民族振兴、人民幸福的基本内涵。
教师追问：中国梦与人民的梦、国家的梦、民族的梦、世界的梦有什么关系？你们个人的梦想是什么，它与中国梦有关吗？
学生活动：分组讨论交流，派代表总结发言个人梦与中国梦的关系，其他组随时补充。
教师活动：点评学生发言，总结中国梦是人民的梦、国家的梦、民族的梦、世界的梦，引导学生认识到把个人理想融入到国家、民族的伟大梦想之中。
设计意图：通过中国梦特种邮票系列呈现三个场景，加深学生对中国梦本质的理解，从而引导学生正确认识到个人梦与国家梦紧密相连。
活动二：勇于追梦
教师过渡：我们一直在追梦的路上，要想实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们的党和国家又是怎样做的呢？请大家观看《不忘初心 牢记使命》视频并从习总书记的讲话中找出党的初心和使命是什么？
学生活动：党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
教师活动：为实现中国梦，必须要进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业，请同学们观看以下三则材料，以小组为单位交流探讨三者材料分别属于哪个伟大以及四个伟大之间的关系。
材料展示：
材料一：2020年1月28日，中国人民正在与新冠疫情进行严肃的斗争，疫情防控是当前最重要的工作。在中国共产党的领导下，我们完全有信心打赢这场疫情防控狙击战。
材料二：1941年下半年，中共中央秘书长任弼时撰写《关于增强党性问题的报告大纲》，指出，党中央作出关于增强党性的决定，绝不是偶然的，因为“我们的党生存在一个半封建半殖民地的社会中”“各阶级、各阶层的复杂的不同的思想意识，不能不影响我们的党和我们的党员”。此后，增强党性锻炼成为党的建设这项“伟大工程”的一个重要内容。
材料三：在新中国成立的几十年间，我们实现了从嫦娥奔月到蛟龙入海，从北斗升天到全面脱贫等一个个奇迹般的伟大事业，这些都是靠我们一代代劳动人民用智慧和汗水所奋斗出来的。劳模精神就是爱岗敬业、诚实劳动的倾心。我们都说做一行，爱一行，只有热爱自己的事业，才能将自己的情感、身心乃至全部投入到我们的事业中去。
学生活动：中国人民正在与新冠疫情进行严肃的斗争属于伟大斗争，材料二属于伟大工程，材料三属于建设中国特色社会主义伟大事业。四个伟大是相互贯通、相互作用的关系。
教师活动：学生能够认识到四个伟大是紧密相连不可分割的关系，但不能说出四个伟大中起决定性作用的伟大工程，教师对此知识点要进行重点说明。强调伟大工程起着决定性作用，一是因为中国共产党的领导是中国特色社会主义的最本质特征和中国特色社会主义制度的最大优势。二是因为加强党的建设是坚持和加强党的全面领导的关键所在。三是打铁必须自身硬。
设计意图：在习总书记讲话的视频中增强学生对党的初心和使命的理解，在三则材料的呈现过程中掌握四个伟大的基本内涵，在交流探讨中正确辨析四个伟大的关系，在老师的总结与重点阐释中理解伟大工程的决定性意义。
活动三：勤于圆梦
教师活动：为了实现中国梦，党的十九大明确了新时代中国特色社会主义发展的战略安排。请同学们自主学习，说出战略安排。
学生活动：从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化。从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
开放性活动：模拟“全国青少年模拟政协提案征集活动”，为实现中国梦你将从哪些方面提出建议去落实战略安排呢？请同学们自由发言。
学生活动：从经济...政治...文化...
教师活动：总结为实现战略安排国家在各方面的做的工作。刚才从国家角度出发，现在作为青少年，我们又该怎样去实现中国梦呢？
学生活动：努力学习，成为社会主义建设者和接班人...
教师活动：青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为青少年，要志存高远，脚踏实地，坚定信念，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
设计意图：战略安排这一知识点较为简单，学生通过自学可以掌握。开放性活动能够增强学生参与感，学生通过从宏观角度到微观角度，从国家到个人的逻辑，最终感受到中国梦的实现在于个人奋斗。
活动四：课后活动布置
习总书记在纪念五四运动100周年大会上对新时代中国青年提出六点要求：树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为。
结合自身实际，以“我们应该成为什么样的时代新人”为主题，写一遍500字文章。
设计意图：学生通过完成任务，更加了解为实现中国梦的实现离不开青年的奋斗，同时主题活动增强学生的公共参与感与幸福感。
【板书设计】
敢于有梦：中国梦的本质和特点
中国梦勇于追梦：党的初心和使命、四个伟大的基本内涵和辩证关系
勤于圆梦：新时代中国特色社会主义战略安排、国家、个人如何做
七、教学反思
