3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善(附Word文档下载)

3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善

总议题:中国共产党人和中国人民为人类对更好社会制度的探索提供中国方案

【课标要求】

论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向,坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。

【教材分析】

本框题是高中政治必修一中国特色社会主义第三课的第二框,承接改革开放的相关知识,说明改革开放以来党的全部理论和实践的主题——中国特色社会主义。通过学习中国特色社会主义理论的相关知识,引导学生思考中国特色社会主义在中国社会主义建设和改革中的重要作用,进一步坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

【学情分析】

本框内容与历史学科有关内容有很大程度的重合,在一定程度上降低了学生理解难度;本课内容多为介绍性而非解释性知识,易于学生理解。同时,现实生活中中国特色社会主义建设的伟大成就也为教学提供了必要佐证。但本课内容理论性较强、故事性不足,激发学生学习兴趣是教师需要研究的重点。

【学习目标】

1.通过学习中国特色社会主义的创立、发展和完善,提高坚持和发展中国特色社会主义的自觉性,树立中国特色社会主义共同理想,增强政治认同;

2.结合马克思主义在中国的发展,用联系和全面的观点分析中国特色社会主义理论体系与马克思主义的关系,用发展的观点分析中国特色社会主义的发展和完善,培养科学精神;

3.感悟在中国特色社会主义理论指导下的中国成就,树立四个自信,自觉投入到社会主义建设中去,为中国特色社会主义建设贡献自己的力量,提升学生公共参与能力。

【教学重、难点】

重点:

邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成和主要内容。

难点:

1.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容、地位和联系;

2.如何发展中国特色社会主义。

【学习方法】

合作探究法,讲授分析法等

【教学素材】

利用多媒体,结合学生熟知生活实例,通过情境设置,展开教学

【教学过程】

导入新课

“举什么旗、走什么路”这是决定了一个国家和民族前途命运的重大问题。在卓越而艰辛的探索过程中,我们党取得了独创性理论成果和巨大成就,这些历程,都印证了自己的路要自己走的历史必然性。

议题一:党的理论创新和实践创新紧紧围绕中国特色社会主义主题展开

探究活动一:结合材料和所学知识,思考:

我们的现代化建设,必须从中国的实际出发,无论是革命还是建设,都要注意学习和借鉴外国经验。但是,照抄照搬别国经验、别国模式,从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。

——1982年9月1日,邓小平在中国共产党第十二次全国代表大会上的开幕词

改革开放以来,党的全部理论和实践的主题是什么?

学生:自主合作探究问题。

教师:点评发言,引导补充,归纳讲解。

点拨:改革开放以来,党的全部理论和实践的主题是什么?

(1)主题

把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义。

(2)背景

邓小平曾说,“我们现在所干的事业是一项新事业,马克思没有讲过,我们的前人没有做过,其他社会主义国家也没有干过,所以,没有现成的经验可学。我们只能在干中学,在实践中摸索。”因此,要“结合”、要“走自己的路”、要“有中国特色”。

(3)意义

中国共产党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合,不断推进理论创新、实践创新、制度创新,成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。

探究活动二:观看视频,思考下列问题。

改革开放以来,党在实践探索中取得了许多理论创新成果,观看视频,并展示文字和图片。

视频略

1)改革开放以来党在实践探索中取得了哪些理论创新成果?

2)这些理论成果的主题、主要内容、贡献有哪些?分别是什么?

学生:自主合作探究问题。

教师:点评发言,引导补充,归纳讲解。

点拨:(1)改革开放以来党在实践探索中取得了哪些理论创新成果?

①邓小平理论

②“三个代表”重要思想

③科学发展观

④习近平新时代中国特色社会主义思想

学生:自主合作探究问题。

教师:点评发言,引导补充,归纳讲解。

点拨:(2)这些理论成果的主题、主要内容、贡献有哪些?分别是什么?

①邓小平理论

时   间:十一届三中全会以后

时代课题:什么是社会主义、怎样建设社会主义

创立背景:深刻总结新中国成立以来正反两方面的经验,借鉴世界社会主义历史经验

主要内容:作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策,深刻揭示社会主义本质,确立社会主义初级阶段基本路线,明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义,科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题,制定了到二十一世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略。

历史贡献(地位):成功开创了中国特色社会主义。

②“三个代表”重要思想

时    间:十三届四中全会以后

时代课题:什么是社会主义、怎样建设社会主义;建设什么样的党、怎样建设党

创立背景:国内外形势十分复杂、世界社会主义出现严重曲折面前

主要内容:中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。

捍卫、2个确立、开创、推进……

历史贡献:成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。

③科学发展观

时   间:党的十六大以后

时代课题:实现什么样的发展、怎样发展

主要内容:第一要义是发展;核心是以人为本;基本要求是全面协调可持续;根本方法是统筹兼顾。推进、深刻认识和回答了、抓住、强调、着力、促进、推进……(P37)

创立背景:以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人,团结带领全党全国各族人民,在全面建设小康社会进程中推进实践创新、理论创新、制度创新,深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题,形成了科学发展观。

历史贡献:成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义。

④习近平新时代中国特色社会主义思想

时  间:党的十八大以后

时代课题:新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国,建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党。

主要内容:“十个明确” 和“十四个坚持”

创立背景:以习近平同志为主要代表的中国共产党人,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验,从新的实际出发,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。

历史贡献:推动党和国家事业发生历史性成就、发生历史性变革,中国特色社会主义进入了新时代。

小结:

议题二:中国特色社会主义“特”在何处?

探究活动三:结合材料,思考问题。

材料:习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上表重要讲话:改革开放40年来,从开启新时期到跨入新世纪,从站上新起点到进入新时代,40年风雨同舟,40年披荆斩棘,40年砥砺奋进,我们党引领人民绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷,谱写了一曲感天动地、气壮山河的奋斗赞歌。

改革开放以来,我国取得的成就背后的原因?

学生:自主合作探究问题。

教师:点评发言,引导补充,归纳讲解。

点拨:改革开放以来,我国取得的成就背后的原因?

中国共产党领导人民,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。

探究活动四:结合材料,观看视频,思考问题。

“回顾过去,我们党之所以能取得一个又一个胜利,具有强大的凝聚力、战斗力,正是源于我们党对理论、道路、制度、文化的坚定自信。改革开放四十多年,发达国家几百年的发展历程,中国用几十年时间跨越成就!”并用文字和图片展示。

观看视频,小组合作完成下列任务:

梳理中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的内容及地位,派代表简要阐述。

学生:自主合作探究问题。

教师:点评发言,引导补充,归纳讲解。

点拨:梳理中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的内容及地位

1.中国特色社会主义道路——必由之路

中国特色社会主义道路,就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明,促进人的全面发展,逐步实现全体人民共同富裕,建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

2.中国特色社会主义理论体系——行动指南

中国特色社会主义理论体系,从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义,科学回答了建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、政治保证、祖国统一、外交和国际战略、领导力量和依靠力量等一系列基本问题,实现了马克思主义中国化新的飞跃。

3.中国特色社会主义制度——根本保障

中国特色社会主义制度,是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系,我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开,我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。制度优势是以个国家的最大优势,制度竞争是国家间最根本的竞争。制度稳则国家稳。中国特色社会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系,是具有强大生命力和巨大优越性的制度和治理体系,是能够持续推动拥有十四亿多人口大国进步和发展、确保拥有五千多年文明史的中华民族实现“两个一百年”奋斗目标进而实现伟大复兴的制度和治理体系。

4.中国特色社会主义文化——精神力量

中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。发展中国特色社会主义文化,就是以马克思主义为指导,坚守中

华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。

小结:

【板书设计】

一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题

1.中国特色社会主义的提出

2.中国特色社会主义理论体系

二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化

1.中国特色社会主义道路

2.中国特色社会主义理论

3.中国特色社会主义制度

4.中国特色社会主义文化

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