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《用对立统一的观点看问题》教学设计（附Word文档下载）
《用对立统一的观点看问题》教学设计 一、教材 （一）本框的地位和作用 《用对立统一的观点看问题》是《生活与哲学》第三单元第九课“唯物辩证法的实质与核心”的第...
3.1 《伟大的改革开放》教学设计（附Word文档下载）
3.1 《伟大的改革开放》教学设计 【教材分析】 通过本框题“伟大的改革开放”的学习，引领学生感受改革开放带来的巨大变化，知识上要掌握改革开放的背景、历史进程以...
复合判断的演绎推理方法 教学设计（附Word文档下载）
教学设计 年级 班级 全市 时间 课题 复合判断的演绎推理方法 课型 新授课 课标 分析 掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误...
5.2《薪火相传有继承》教学设计 （附word文档下载）
统编版高中政治选择性必修二法律与生活5.2《薪火相传有继承》教学设计 一、教学目标与核心素养 1.教学目标 （1）结合继承的概念和继承的流程，分析继承权的内涵及...
《价值的创造与实现》（附Word文档下载）
课时教学设计 课题 《价值的创造与实现》 执教者 解读理念 新课程教学改革倡导的理念是生活性、发展性、生命性。针对高二学生思想活动的独立性、选择性、多...
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》（附Word文档下）
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》 教材分析 本节课教学内容是人教版高中必修一《中国特色社会主义》第四课第二框。作为必修一的最后一课，它是本册书的落脚点，说明社会...
3.1坚持新发展理念 教学设计-高中政治统编版必修二经济与社会（附Word文档下载）
课时教学设计模板 课时教学设计 课题 坚持新发展理念 1.教学内容分析（“坚持新发展理念”是高中思想政治必修模块2《经济与社会》第二单元第七课第三框的内容。本框...
《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》（附Word文档下载）
《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》 课标要求 引述宪法序言，说明没有中国共产党就没有新中国，阐明中国共产党成为执政党的必然性。 教材分析 本节课教学内...
3.1科学思维的含义与特征（附word文档下载）
人教统编版高中政治选择性必修三 3.1科学思维的含义与特征 一、教学目标 必备知识： 科学思维的含义；科学思维的特征。 关键能力： 1.明确科学思维的含义；...
第一框题《世界是永恒发展的》教学设计（附Word文档下载）
思想政治必修4第八课《唯物辩证法的发展观》 第一框题《世界是永恒发展的》教学设计 【课程分析】 课程目标： 剖析自然界与社会生活中的实例。领会世界是永恒发展的，...
中华人民共和国成立前各种政治力量（附Word文档下载）
1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量 一学科核心素养 1.政治认同：通过学习本节课知识，学生要确信由中国共产党领导中华民族伟大复兴，是历史的选...
5.1判断的概述（附word文档下载）
人教统编版高中政治选择性必修三 5.1判断的概述 一、教学目标 必备知识： 判断及其基本特征；判断的表达与类型 关键能力： 1.理解判断及其基本特征； 2.掌握...
《基层群众自治制度》（附Word文档下载）
《基层群众自治制度》 课标要求 领悟基层群众自治制度是我国人民依法直接行使民主权利的基本政治制度。 教材分析 本节课教学内容是人教版高中必修三《政治与法治》第六...
5.2 社会历史的发展（附Word文档下载）
5.2 社会历史的发展 总议题：在乡村巨变中探究社会历史的发展 【课标要求】 领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲...
《国际关系》 讲义（附Word文档下载）
3.2《国际关系》 讲义 一学科核心素养 政治认同：认同国家间的共同利益是国家间合作的基础。维护本国的国家利益是制定和推行对外政策的出发点和落脚点。 科学精神：...
