1.2 哲学的基本问题
总议题：哲学研究谁？
【课标要求】
说明思维和存在的关系问题，感悟哲学的基本问题与生活息息相关。
【教材分析】
本框“哲学的基本问题”，阐述了哲学的基本问题是什么，为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，唯物主义和唯心主义的相关知识。学习本框，帮助同学们初步认清唯物主义和唯心主义的界限，认同唯物主义尤其是辩证唯物主义和历史唯物主义哲学是我们掌握认识世界和改造世界的思想武器。
【学情分析】
通过对第一框的学习，学生对哲学有了初步的了解，学生的思维也比较活跃，对哲学有了初步的兴趣，所以作为老师要能够抓住这一关键时期，引导同学们保持对哲学的兴趣，真正从生活中走近哲学，理解哲学，运用哲学。
【学习目标】
1.了解哲学的基本问题、唯物主义和唯心主义的内容，认同辩证唯物主义和历史唯物主义哲学是我们认识世界和改造世界的科学的思想武器，培育政治认同素养。
2.能够理解区分唯物主义和唯心主义，坚持唯物主义，反对唯心主义，树立唯物主义世界观和方法论，培育科学精神素养。
3.在生活和实践中正确处理思维和存在的关系问题，能够科学评价和分析社会生活中的现象和问题，自觉坚持辩证唯物主义观点，反对和批判唯心主义，提升公共参与素养。
【教学重、难点】
重点：哲学的基本问题。
难点：唯物主义和唯心主义的基本观点和基本形态。
【教学方法】
合作探究法，讲授分析法等。
【教学素材】
结合生活实例，通过情境设置，唤起学生学习的兴趣和求知的欲望。
【教学过程】
导入新课
通过上一节“追求智慧的学问”的学习，我们知道了哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。那么，同学们思考，总体上把握人与世界的关系，首先必须弄清楚谁和谁的关系问题，并对此作出明确的回答。这也是我们本节课要学习的内容“哲学的基本问题”。
新课讲授
议题一：哲学研究的基本问题是什么？
一、什么是哲学的基本问题
探究活动一：阅读材料，回答问题。
材料一：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。有人说哲学研究宇宙中的大问题，有人说哲学研究人生问题，也有人说哲学研究人类认识的问题。
材料二：恩格斯说：“我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做思维和存在的同一性问题。”
哲学研究的问题有许多，其中有没有一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本问题？
学生：思考回答。
点拨：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
小结：什么是哲学的基本问题
1.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
2.存在(物质)：指客观存在的事物,如国情、生物、磁场、宇宙等可见或不可见的不以人的意志为转移的客观实在。思维(意识)：指人脑对客观事物的反映即人的思想,如理想、理念、设想、方案、目标。
3.思维和存在何者是本原的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的依据；思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，这是划分可知论和不可知论的依据。
探究活动二：阅读材料，回答问题。
材料一：在不同的哲学传统中，哲学基本问题有不同的理论表达。中国古代哲学家主要探讨天与人、名与实、形与神、知与行、心与物、理与气等关系问题，体现了中国人对自然、社会和人生的基本看法和观点。在同一哲学传统中，哲学基本问题的理论表达也会随着时代的发展而变化。西方古代哲学主要关注哲学基本问题第一方面的内容，西方近代哲学研究的侧重点则转向了哲学基本问题第二方面的内容。西方现代哲学的理论形态发生重大改变，但没有也不可能超越哲学基本问题。
材料二：恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》：全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。
不同时代、不同地区的哲学家表达哲学基本问题的概念和方式都是一样的吗？
学生：思考回答。
点拨：不同的时代、不同的地区有不同的哲学。不同时代、不同地区的哲学家，其表达哲学基本问题的概念和方式不尽相同。
议题二：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
探究活动三：阅读材料，回答问题。
在实际生活中，人们都会面对思维与存在的问题。学生要面对和处理学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理教学计划与教学实际之间的关系，农民要面对和处理耕作收货的计划与收作实际之间的关系，工人要面对和处理做工的方法、步骤与做工的实际的关系，企业经营者要面对和处理企业经营策略、思想和计划与企业的生产、流通、分配和消费实际情况之间的关系，医生要面对和处理处方与病情的关系。
（1）材料揭示的共同哲学问题是什么？
（2）对于高中生的你有何启发？
（3）材料揭示的哲学问题对于人们认识世界还是改造世界有何启示？
学生：自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
教师：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解知识点。
点拨：（1）材料揭示的共同哲学问题是什么？
材料揭示的共同哲学问题是思维和存在的关系问题。学习计划、教学计划、收获计划、做工方法、企业经营策略等属于思维的问题，而学习实际、教学实际、收获实际、做工实际和企业面对的实际则都属于存在的问题。
（2）对于高中生的你有何启发？
作为高中生，要正确处理好思维和存在的关系，具体来说主要就是要处理好学习计划和学习实际的关系问题，一个好的学习计划能够如实地反映自身学习的实际情况，按照学习计划学习能使我们的学习事半功倍，有利于提高学习效率。
（3）材料揭示的哲学问题对于人们认识世界还是改造世界有何启示？
思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。人类从事的活动包括认识世界和改造世界。无论是认识世界还是改造世界，说到底都是要解决思维和存在的关系问题。
探究活动四：阅读图示《古今中外不同哲学流派都会探讨哲学的基本问题》，回答问题。
探究是什么问题贯穿哲学发展的始终？
学生：结合上述材料讨论回答。
教师点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
点拨：古今中外不同哲学流派都会探讨哲学的基本问题，思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清楚思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
小结：
为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
1.思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
2.思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。
议题三：哲学的基本问题与哲学的基本派别有何关联？
三、唯物主义和唯心主义
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。其中，对思维和存在何者是本原的问题的不同回答，则划分出了唯物主义和唯心主义两个基本派别。
探究活动五：阅读材料，回答问题。
材料一：有人认为，唯物主义者就是一味地追求物质财富的满足，专门迷恋于物质享受的人，唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足，追求远大理想、相信社会进步的人。由此认为，唯心主义比唯物主义更高级。
材料二：恩格斯说：“庸人把唯物主义理解为贪吃、酗酒、娱乐、肉欲、虚荣、爱财、吝啬、贪婪、牟利、投机，简言之，即他本人暗中迷恋的一切龌龊行为；而把唯心主义理解为对美德、普遍的人类爱的信仰……
谈谈你对唯物主义和唯心主义的认识。
学生：自主探究问题。
教师：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解。
点拨：不能把追求物质满足看成是唯物主义，也不能把追求精神满足看成是唯心主义，唯物主义者也追求精神的满足，唯心主义者也不是不食人间烟火的。
小结：唯物主义和唯心主义的分歧及观点
唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
唯物主义和唯心主义的分歧及观点
| 哲学派别 | 唯一标准和根本分歧 | 观点分歧 |
| 唯物主义 | 物质和意识谁是世界的本原 | 物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 |
| 唯心主义 | 意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识,而是意识决定物质。 |
探究活动六：阅读材料，回答问题。
材料一：五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土。
阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起(荀子)。
形神说：形存则神存，形谢则神灭(王充)。
气理说：气者，理之依也(王夫之)。
活火说：世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特)。
水为始基：“水”是万物的“始基”(泰勒斯)。
材料二：狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。
培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。
门捷列夫拒绝承认电子的存在，认为原子是世界的本原。从而限制了他的研究的发展。
拉美特利说“人是机器”。
材料三：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。
判断它们属于唯物主义的哪种基本形态？
学生：自主探究问题。
教师：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解。
点拨：唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
材料一：
属于古代朴素唯物主义形态。古代朴素唯物主义试图从某些具体的物质形态出发来说明世界的统一性，把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态，如水、气、火、土等。这就把物质混同于物质的具体形态了，带有明显的朴素和直观色彩。
材料二：
属于近代形而上学唯物主义形态。近代形而上学唯物主义把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原，从而使唯物主义克服了原先的朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义的物质观。不过，它把自然科学的物质结构直接混同于物质概念，把原子的属性等同于物质的属性，把世界万物的运动归结为受力学支配的机械运动，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限。
材料三：
属于辩证唯物主义和历史唯物主义形态。马克思主义哲学就是辩证唯物主义和历史唯物主义。它认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。马克思主义哲学的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态，或那些不可再分的物质结构。
小结：
唯物主义在其历史发展中形成的三种基本形态比较
| 基本形态 | 基本观点 | 合理性 | 局限性 | 根本观点 |
| 古代朴素
唯物主义 |
认为金、木、水、火、土、气等具体形态是世界本原。 | 否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确的。 | 把物质混同于物质具体形态，带有明显的朴素和直观色彩。 | 都承认世界的本原是物质，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识 |
| 近代形而上学唯物主义 | 认为原子是世界的本原。 | 克服了原先的朴素性和直观性,丰富和发展了唯物主义。 | 把自然科学的物质结构混同于物质概念。具有机械性，形而上学性；历史观上的唯心主义等局限性。 | |
| 辩证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学） | 世界的本质是物质：物质决定意识；意识具有能动性。 | 是无产阶级的科学世界观和方法论，是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器 |
探究活动七：阅读材料，回答问题。
材料一：孟子：万物皆备于我。
王守仁：心外无物。
慧能：心生种种法生，心灭种种法灭。
陆象山：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。
笛卡尔：我思故我在。
康德：理性为自然界立法。
贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合。
材料二：中外“神创论”(盘古开天地、上帝创世纪)。
柏拉图：理念论。
黑格尔：绝对观念论。
老子：道生一，一生二，二生三，三生万物。
朱熹：理在事先。
判断它们属于唯心主义的哪种基本形态？
学生：自主探究问题。
教师：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解。
点拨：唯心主义在其历史发展中形成了两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。
材料一：
属于主观唯心主义形态。主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神。
材料二：
属于客观唯心主义形态。客观唯心主义把客观精神(如上帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
小结：唯心主义在其历史发展中形成的两种基本形态
1.唯心主义在其历史发展中形成了两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。
2.主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神。
3.客观唯心主义把客观精神(如上帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
探究活动八：阅读材料，回答问题。
材料一：客观唯心主义的产生和长期存在并非偶然。如果把认识的某一片段片面地、夸大地发展，就会导致唯心主义。列宁指出，唯心主义不是没有根基的，而是一朵“无实花”，是生长在活生生的、结果实的、真实的“人类认识这棵活树上的一朵无实花”。唯心主义虽然华而不实，但它的长期存在及其与唯物主义哲学的长期斗争，在客观上推动了哲学的历史发展。就其局部作用而言，唯心主义哲学也对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义。
材料二：列宁说：“透过许多新奇的诡辩言词和学究气十足的烦琐语句，我们总是毫无例外地看到，在解决哲学问题上有两条基本路线、两个基本派别。”
探究唯心主义哲学对人们认识发展的意义以及哲学史上的两个对子和两个派别？
学生：自主探究问题。
教师：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解。
点拨：就其局部作用而言，唯心主义哲学也对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义。
小结：哲学史上的两个对子和两个派别是什么？
在哲学史上，唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学之间的对立和斗争长期存在。从派别上讲，哲学史上的对立和斗争归根到底，只有唯物主义和唯心主义两种。正如毛泽东所作的通俗比喻，虽然存在着这样“两个对子”，但从独立的基本派别上看，只能是两大阵营，而不是四军对垒。
【板书设计】
哲学的基本问题
一、什么是哲学的基本问题
1.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题
2.它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
1.思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题
2.思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题
三、唯物主义和唯心主义
1.唯物主义和唯心主义的根本分歧和根本观点
2.唯物主义在其历史发展中形成的三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
3.唯心主义在其历史发展中形成的两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义
4.哲学史上的两个对子和两个派别
