何谓大单元？大概念和大单元有何关联？
01 什么是素养导向的大单元？ 从广义上讲，现在的教学都可以称为“单元教学”；但是，素养视角下的单元教学≠按教材的单元教学。 传统的单元教学，单元仅仅起到一种分...
选必3《逻辑与思维》核心问题、重点考点、核心考点
选必3《逻辑与思维》核心问题、重点考点、核心考点 一、解决问题：在科学思维观念（三律：同一律、矛盾律、排中律）的统摄下，把我逻辑思维规则（概念、判断、推理），运...
负判断及其等值判断
负判断及其推理规则 负判断是否定一个判断得到的复合判断。将P称为正判断，则非P为负判断，标准形式是“并非P’: 记为：¬p。¬p与P的真值关系是矛盾的。因此...
《逻辑与思维》里提到的所有思维的特征
1.思维：间接性、概括性、能动性、个体差异性（考查不多，重点记前三）。2.思维的基本形态：①抽象思维：基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性；②形...
高中政治教师年终教学总结范文5篇
政治教师年终教学总结1 本学期我们高二政治备课组主要教学任务是完成高中政治模块四《生活与哲学》教学和学业水平考试复习。在教学中，我们加强教材和课堂教学研究，不断...
高一政治备课组工作总结（精选范文3篇）
高一政治备课组工作总结（精选范文3篇） 工作总结即对一个时期内，目标完成情况的总结，和在这段时间内所学、所想、所积累的经验进行一次全面系统的总检查、总评价、总分...
