“逻辑”的多种含义 教学设计（附Word文档下载）
“逻辑”的多种含义 1. 教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，包括学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等） 本课时“逻辑”的多种...
7.2做全球发展的贡献者 教学设计（附Word文档下载）
7.2做全球发展的贡献者 教学设计 【教学目标】 1、解释中国是经济全球化的受益者 2、明确中国是经济全球化的贡献者 3、解释中国推动经济全球化的举措 【核心素...
9.2文化发展的基本路径（附Word文档下载）
9.2文化发展的基本路径 【学习目标】 1.通过预习课本，识记文化发展的出发点和落脚点、主体、根本目的和措施。 2.通过学习文化与时代的关系，能够说出文化创新和...
没有实权的国家元首对谁负责？
本文由艾小志老师整理制作 在议会制君主立宪制国家中，国家元首通常是国王或女王。以英国为例，国王或女王无需对任何机构负责，理论上他们是独立的。尽管如...
1.2科学社会主义的理论与实践 教学设计（附Word文档下载）
1.2 科学社会主义的理论与实践 总议题：为什么马克思主义是对的？ 【课标要求】 分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，...
第五课 在和睦家庭中成长 教学设计（附Word文档下载）
第二单元 婚姻与家庭 第五课 在和睦家庭中成长 5.1家和万事兴 课时重难点： 1.父母对子女的权利与义务； 2.子女对父母的义务。 一、育小职责大 1.生...
