2022福建高考为何考“朱子思想”?(全面解读+试题训练)

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2022年福建高考政治真题:

19、(1)朱子思想是涵养社会主义核心价值观的重要资源,对此观点用《文化生活》进行分析

(2) 利用规律,分析朱子读书法的合理性

(3) 如何让朱子文化新起来活起来

朱子思想新读 | 朱子论担当

编者按:
2021年10月18日是朱子诞辰891周年纪念日。朱子(朱子是朱熹的尊称)是我国著名的思想家、哲学家、教育家朱子文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,其蕴含的丰富哲学思想、人文理念、教育观念,反映和塑造了宋以降历代中国人的许多价值追求,是中华民族最基本的文化基因。朱子文化是福建的文脉和宝贵文化遗产,是福建文化对中华文化乃至世界文明的一大贡献。

朱熹简介

朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。他是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者。朱熹是理学集大成者,闽学代表人物,被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大,成为元、明、清三朝的官方哲学。
朱熹著述甚多,有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。(百度搜索:小志思政网,查看海量高中政治资料!
朱子思想有哪些?

理学思想

理学又称道学,是以研究儒家经典的义理为宗旨的学说,即所谓义理之学。
在宋朝,学术上造诣最深、影响最大的是朱熹。他总结了以往的思想,尤其是宋代理学思想,建立了庞大的理学体系,成为宋代理学之大成,其功绩为后世所称道,其思想被尊奉为官学,而其本身则与孔子圣人并提,称为“朱子“。朱熹撰《周易本义》列河洛、先天图于卷首,又与弟子蔡氏父子(蔡元定、蔡沉)编撰《易学启蒙》笃信和诠释河洛、先天之学,后世皆以此立言,阐发朱子的河洛先天思想。
在元朝、明朝、清朝三代,一直是封建统治阶级的官方哲学,标志着封建社会更趋完备的意识形态。元朝皇庆二年(1313年)复科举,诏定以朱熹《四书章句集注》为标准取士,朱学定为科场程式。明洪武二年(1369年),科举以朱熹等“传注为宗”。朱学遂成为巩固封建社会统治秩序的精神支柱。它强化了“三纲五常”,对后期封建社会的变革,起了一定的阻碍作用。朱熹的学说,也对后来明朝王阳明的心学有深刻的影响。王阳明的知行合一思想正是在朱熹哲学基础上的突破。

教育思想

朱熹的长期从事讲学活动,精心编撰了《四书集注》等多种教材,培养了众多人才。他的教育思想博大精深,其中最值得关注的,一是论述“小学”和“大学”教育,二是关于“朱子读书法”。
论述教育
朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上,基于对人的生理和心理特征的初步认识,把一个人的教育分成“小学”和“大学”两个既有区别又有联系的阶段,并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。朱熹认为8~15岁为小学教育阶段,其任务是培养“圣贤坯璞”。鉴于小学儿童“智识未开”,思维能力薄弱,因此他提出小学教育的内容是“学其事”,主张儿童在日常生活中,通过具体行事,懂得基本的伦理道德规范,养成一定的行为习惯,学习初步的文化知识技能。在教育方法上,朱熹强调先入为主,及早施教;要力求形象、生动,能激发兴趣;以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯。朱熹认为15岁以后大学教育,其任务是在“坯璞”的基础上再“加光饰”,把他们培养成为国家所需要的人才。朱熹认为,与重在“教事”的小学教育不同,大学教育内容的重点是“教理”,即重在探究“事物之所以然”。对于大学教育方法,朱熹一是重视自学,二是提倡不同学术观点之间的相互交流。朱熹关于小学和大学教育的见解,为中国古代教育思想增添了新鲜的内容。
他的《四书集注》被明清两代作为科举考试的内容。
朱子读书法
“朱子读书法”六条,即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。这是由朱熹的弟子对朱熹读书法所作的集中概括。
其中循序渐进,包括三层意思:一是读书应该按照一定次序,前后不要颠倒;二是“量力所至而谨守之”;三是不可囫囵吞枣,急于求成。熟读精思即是读书既要熟读成诵,又要精于思考。虚心涵泳中的“虚心”,是指读书时要反复咀嚼,细心玩味。切己体察强调读书必须要见之于自己的实际行动,要身体力行。着紧用力包含两方面的意义:一是读书必须抓紧时间,发愤忘食,反对悠悠然;二是必须精神抖擞,勇猛奋发,反对松松垮垮。居敬持志中的“居敬”,强调读书必须精神专注,注意力高度集中。所谓“持志”,就是要树立远大志向,并以顽强的毅力长期坚守。

科学思想

朱熹阐述“格物致知”时说:“上而无极、太极,下而至于一草一木一昆虫之微,亦各有理。一书不读,则阙了一书道理;一事不穷,则阙了一事道理;一物不格,则阙了一物道理。须着逐一件与他理会过。 [10]”“天地中间,上是天,下是地,中间有许多日月星辰,山川草木,人物禽兽,此皆形而下之器也。然而这形而下之器之中,便各自有个道理,此便是形而上之道。所谓格物,便是要就这形而下之器,穷得那形而上之道理而已。”认为对天文、地理、生物、农业、气象等万事万物都应该研究。
朱熹对于古代医学经典《黄帝内经》、著名天文学家张衡的《灵宪》以及历代天文地理知识都有涉猎,特别是对北宋自然科学家沈括名著《梦溪笔谈》钻研尤深,使得《梦溪笔谈》成为其科学思想的来源之一。朱熹著有《参同契考异》,并对一些自然现象进行过实际的考察和研究,如从对高山螺蚌壳的考察去研究地球的变化等,如月用胶泥制作过立体地图。朱熹学生黄斡在《朱先生行状》中称朱熹“至若天文、地志、律历、兵机,亦皆洞究渊微。”朱熹67岁时曾回忆说:“某自五、六岁,便烦恼道:‘天地四边之外,是什么物事?’见人说四方无边,某思量也须有个尽处。如这壁相似,壁后也须有什么物事。其时思量得几乎成病。到而今也未知那壁后是何物?”从小就关心天文问题,甚至思想得几乎成病,至老都在思量天地壁后是何物。这都说明,他把理学推向鼎盛时期,使儒学的哲学化达到很高的水平,是有丰富的自然科学知识和思想作基础的。
朱熹重视观察实证:“历法恐亦只可略说大概规模,盖欲其详,即须仰观俯察乃可验。今无其器,殆亦难尽究也。” [提出要更好地研究历法,需要有好的观测仪器进行观察、检验。朱熹曾详细地描述了自己设想的一种可以使人进入其中观看天象的庞大的浑天仪——“假天仪”。他设想设计一个球体类似天球,球体内部标上星辰位置,人进入球体内部,随着球体的转动人可以随之观察星辰。“极星出地之度,赵君云福州只廿四度,不知何故自福州至此已差四度,而自此至岳台,却只差八度也。子半之说尤可疑,岂非天旋地转,闽浙却是天地之中也耶?” [13]  朱熹用浑仪观测过北极星的位置与地面所构成的夹角,并试图通过比较各地北极星的高度及其与地中岳台的关系以证明大地的运动,表明了他通过对照比较各地不同的观测数据而进行怀疑思考的科学精神。
据乐爱国先生的研究,朱熹的《北辰辨》是专门讨论天球北极星座的论文;在《尧典》注中,朱熹讨论了当时天文学的岁差、置闰法等概念;在《舜典》注中讨论了早期的浑天说、浑天仪的结构,并详细记录了当时的浑天仪结构。除此之外,朱熹对地质学化石、否认神创论、宇宙起源、地心说、大地自转、日食与月食、潮汐、雪花六角晶体形状、雨虹等的形成、地理对气候的影响、生物与人类起源、中医诊脉、农业生产结构、农作物布局及具体的生产技术等问题都有见解阐述。

美学思想

朱熹的哲学体系中含有艺术美的理论。他认为美是给人以美感的形式和道德善的统一。基于美是外在形式的美和内在道德的善相统一的观点,认为文与质、文与道和谐统一才是完美的。他对《诗经》与《楚辞》的研究,也经常表现出敏锐的审美洞察力。(百度搜索:小志思政网,查看海量高中政治资料!

专家论文:朱子论担当

编者按:

漳州是朱子在福建主政的唯一城市,拥有丰厚的朱子文化资源。为推进漳州朱子文化的创造性转化、创新性发展,以时代精神激活朱子文化生命力,闽南日报社特别编发一组文章,从民本、担当、德教和廉政四个方面对朱子思想进行深入阐发,以期让读者从中了解朱子的现代价值。

王志阳

“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”(《横渠语录》)已道尽宋儒关于士庶百姓所承担的社会责任,只是张载仅提出社会责任的内容,尚未详述具体实现过程,故作为两宋儒学集大成者的朱子从个体生命历程着眼阐述其实现历程。在《朱子语类》《晦庵集》中,朱子多次出现“担当”一词,亦在知漳时于白云岩题写对联:“地位清高,日月每从肩上过;门庭开豁,江山常在手中看。”正体现了他的强烈责任意识和担当精神。
一、立担当之志
一个人要具备承担社会责任的能力,基础在于能够立担当之志,并且始终在担当之志的指引下往前发展。立圣人之志。所谓圣人不是高不可攀的人,而是指做事不仅符合社会规范,还将其做到恰到好处的人,即“圣贤只是做得人当为底事尽。今做到圣贤,只是恰好,又不是过外。”这已然故朱子主张每个人都要以成为圣贤作为目标,即“凡人须以圣贤为己任。”正因成为圣人的目标已然转变为尽全力承担各自社会责任的目标,故朱子强调学者需要先立成为圣人之志。“学者大要立志。所谓志者,不道将这些意气盖他人,只是直截要学尧、舜。”学尧舜就是要成为尧、舜一样的圣人,承担起个人该承担的各项社会责任;坚守圣人之志。树立圣人之志仅是开端,还要抵制各类社会诱惑以坚守圣人之志才是重点,即“才出门,便千歧万彻,若不是自家有个主宰,如何得是。”故朱子强调要以心作为践行圣人之志的主宰,即“古人言志帅、心君,须心有主张,始得。”因为实现圣人之志的目标需要经过持久的努力以克服外物的诱惑,即“圣人千言万语,只要人不失其本心。”以心坚守成为圣人之志,才能为后续的践行圣人之志提供坚实基础。
二、践行担当之事“善在那里,自家却去行它。行之久,则与自家为;一为一,则得之在我。未能行,善自善,我自我。”树立勇于担当的圣人之志,自然是善,但是只有通过行,即实践才能将所树立的圣人之志转化为具体成果。从小事做起。立有担当的圣人志向,要从小事做起,正如登塔的过程。朱子说:“问学如登塔,逐一层登将去。上面一层,虽不问人,亦自见得。若不去实踏过,却悬空妄想,便和最下底层不曾理会得。”正是通过掌握知识,再付诸实践,才能具备实现理想的基础,重心在于学生的具体实践。朱子说:“某此间讲说时少,践履时多,事事都用你自去理会,自去体察,自去涵养。书用你自去读,道理用你自去究索。”学生要将前述所立圣人之志作为起点,从具体实践做起,才能将立圣人之志转化为行圣人之事,否则大志向只是一场美丽的误会而已,即“人所以易得流转,立不定者,只是脚跟不点地。”故脚踏实地才是实现圣人之志的有效途径;以持敬之心行担当之事。除了从小事做起之外,还需要将持敬之心贯穿于各项行为之中,方能慎终如始。“敬是立脚去处”。这是因为持敬能够使人专一于所做之事。朱子说:“只敬,则心便一。”其心理状态则是畏怕之态,即“敬,只是一个‘畏’字。”这导致其集中精力于一事的做事方式,即“敬是始终一事”,正是以专一的心态来严肃对待所当为之事,才能将该做之事做到最好的情况以完成自身的社会责任。

三、担当贵在道德的自觉

在强调树立有担当的圣人之志与具体实践之时,朱子还主张将敢于担当的品质转化成个体内心精神需要的程度。

各项行为自觉践行天下为公的标准。“看道理,须要就那个大处看。须要前面开阔,不要就那壁角里去。而今须要天理人欲,义利公私,分别得明白。将自家日用底与它勘验,须渐渐有见处。若不去那大坛场上行,理会得一句透,只是一句,道理小了。”以大局为着力点,将天理作为自身实践的标准,提升自我的道德站位与人生品味,也就为自身树立成为有担当的人奠定了精神基础。朱子说:“将天下正大底道理去处置事,便公;以自家私意去处之,便私。”正是将公与私之间的行为标准作为自身行为准则,也就是要自觉剔除自身的私意以服从于公义原则;

将个体的责任义务转化为个人主动担当意识。朱子说:“只是为己为人之分。才为己,这许多便自做一边去。义也是为己,天理也是为己。若为人,那许多便自做一边去。”此处的“为己”不是为个人的自身利益,而是完善自身道德水平。与此相同,“为人”不是为别人利益,而是为博得别人赞誉之名以谋取个人私利。故为己为人是义利之别的根本标准,显然是以人的行为动机作为判断标准,关键在于个体要将社会的刚性约束转换成个体道德自觉意识,“义理身心所自有,失而不知所以复之。……若义理,求则得之。能不丧其所有,可以为圣为贤,利害甚明。人心之公,每为私欲所蔽,所以更放不下。但常常以此两端体察,若见得时,自须猛省,急摆脱出来。”正是以为人与为己作为判断标准来取舍具体行为,也就将社会的硬性约束转化为个体的道德自觉意识。

正是以成为圣贤为人生目标作为起点,再通过具体实践转换成社会成就,由此完成个体对社会所该承担的责任。但要避免上述过程出现扭曲情况,则需要将外在的社会责任内化为道德意识的自觉。

王志阳,福建南靖人,文学博士,武夷学院朱子学研究中心副教授,主要从事朱子学研究、福建地方文献研究。)

来源:闽南日报、福建省闽南文化研究会,转自百家号:闽南日报

对点训练

1.(2022·福建省南平市教师进修学院(南平市教育科学研究院、南平市普通教育教学研究室)三模)“东周出孔丘,南宋有朱熹。中国古文化,泰山与武夷。”在孔孟儒学基础上创立的具有哲学意义的朱子理学,深深影响着闽北大地。南平市为打造“朱子文化生态保护区”进行了积极的探索与实践。下列弘扬朱子文化的举措与其目的对应正确的是(     )

序号 举措 目的
举办中国(武夷山)朱子文化节 促进朱子文化基本特征与时俱进
翻修和开放“朱子社仓”等文化遗存 传承民本思想筑牢综合国力基础
开展海峡两岸朱子之路研习营交流活动 增强两岸同胞对朱子文化的认同
对朱子拜师礼、谢师礼进行现代改版复兴 以时代精神激活优秀传统文化生命力

 

A.①②                      B.①④                      C.②③                      D.③④

【答案】D

【解析】①:举办中国(武夷山)朱子文化节,主要是为了促进朱子文化的交流与传播,①不选。

②:翻修和开放“朱子社仓”等文化遗存,说明文化需要物质载体,与传承民本思想,筑牢综合国力基础无关,②不选。

③:开展海峡两岸朱子之路研习营交流活动,有利于增强两岸同胞对朱子文化的认同,③入选。

④:对朱子拜师礼、谢师礼进行现代改版复兴,能够以时代精神激活优秀传统文化生命力,④入选。

故本题选D。百度搜索:小志思政网,查看海量高中政治资料!

2.(2022·湖北·模拟预测)近年来,福建省武夷山市五夫镇依托朱子文化和特色资源,以农业文化旅游为主导,打造生态农业产业区、田园诗意生活区、生态景观保护区。日前已建成万亩(1亩≈666.7半方米)荷塘观赏区、800亩的高产水稻示范田,将部分废弃农房改造成特色民宿,带动了当地旅游消费收入的增加,助力乡村振兴。这做法体现了(   )

①生产决定消费,文旅产业的发展刺激了消费的增加

②以绿色生态为导向的乡村产业融合发展能助力乡村振兴

③消费反作用于生产,消费对生产的调整和升级具有导向作用

④生产决定消费方式,农业生产方式的变革带来了消费水平的提升

A.①②                      B.①④                      C.②③                      D.③④

【答案】A

【解析】①②:福建省武夷山市五夫镇依托朱子文化和特色资源,以农业文化旅游为主导,打造生态农业产业区、田园诗意生活区、生态景观保护区,带动了当地旅游消费收入的增加,助力乡村振兴。这做法体现了生产决定消费,文旅产业的发展刺激了消费的增加,以绿色生态为导向的乡村产业融合发展能助力乡村振兴,①②正确。

③:题干旨在说明生产决定消费,并不体现消费对生产的反作用,③错误。

④:题干说明了农业文化旅游助力乡村振兴,并不没有体现农业生产方式的变革带来了消费水平的提升,④错误。

故本题选A。

3.(2021·福建·厦门一中模拟预测)朱熹在武夷山创办学院,聚徒讲学,在他的影响下,宋至元朝在武夷山创办学院,传播理学思想的著名学者达43位,使武夷山成为"三朝(宋、元、明)理学驻足之薮。至今武夷山的山间溪畔仍留有众多的理学文化遗址、石刻对研究朱子理学是非常珍贵的财富。为此,重视挖掘中华五千年文明中的精华(       )

①必须以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力

②要坚持中华传统文化在创造性转化、创新性发展

③要借鉴其他民族优秀文化,以我为主,为我所用

④应加强对中华优秀传统文化遗产的保护和研究

A.①②                      B.①④                      C.②③                      D.③④

【答案】B

【解析】

①④:题干讲述了朱子理学的研究价值,从如何做的角度进行设问,重视挖掘中华五千年文明中的精华,应做到与时代精神相结合,必须加强对中华优秀传统文化遗产的保护和研究,①④符合题意;

②:应该是坚持中华优秀传统文化在创造性转化、创新性发展,②错误。

③:材料不涉及外来文化,“要借鉴其他民族优秀文化,以我为主,为我所用”反映的是如何对待外来文化,③不符合题意。

故本题选B。

4.(2021·福建龙岩·三模)阅读材料,完成下列要求。

2021年3月22日,习近平总书记到福建考察,首站来到武夷山,这里是朱熹生活、著书、讲学长达四十余年的地方,也被称为朱子理学的“摇篮”。

材料一   “东周出孔丘,南宋有朱熹;中国古文化,泰山与武夷。”在中国历史上,孔子和朱熹皆在中国学术思想史及中国文化史上发出莫大声光。

早在春秋时期,孔子创立儒家学说,在此基础上发展起来的儒家思想对中华文明产生了深刻影响,成为中华传统文化的重要组成部分。但在历史长河中,儒学的主流地位不断受到挑战,佛学道学日益兴盛,儒学由盛转褒,慢慢被边缘化。

到了南宋,朱熹在孔孟儒学的基础上,吸纳佛教、道教思想以及诸子百家的精义,集宋代理学之大成,建构了以“天理”为核心的朱子理学。朱熹倡导“格物致知”,将儒学思想哲学化,发展出新儒学,使中华文明得以延续和弘扬。

材料二   朱熹对我国古代的民本思想作出了阐释和发扬,提出了“国以民为本,社稷亦为民而立”“平易近民,为政之本”等民本思想和“取信于民”“富民为本”的具体主张。中国共产党从传统的民本思想中汲取智慧,并将其付诸实践。中国共产党的百年历史,就是一部践行党的初心使命的历史,就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。历史充分证明,江山就是人民,人民就是江山,人心向背关系党的生死存亡。

(1)结合材料一,运用《文化生活》知识,分析朱子理学的创立和发展对发展中国特色社会主义文化的启示。

(2)结合材料二,运用价值观的知识,谈谈你对“江山就是人民,人民就是江山”的认识。

(3)《朱子家训》是一篇家教名著,精辟地阐明了修身治家之道。其中一些警句,如“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁”、“一粥饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”、“宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井”等,在今天仍然具有现实意义。请你选择其中一个警句,结合自身实际谈感想,写成一篇小短文。

要求:①使用思想政治学科术语;

②主题鲜明,观点正确;

③不少于150字。

【答案】(1)①立足时代之基,回答时代问题。投身于中国特色社会主义伟大实践,发展中国特色社会主义文化;②不忘本来,面向未来。继承和弘扬中华优秀传统文化,推动其创造性转化创新性发展;③博采众长,融通不同资源,在不断汲取各种文明养分中丰富和发展中华文化;④坚定文化自信,充分肯定自身文化价值,对中国特色社会主义文化发展道路充满自信。

(2)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用,正确的价值判断和价值选择应自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。得江山靠人民,守江山同样要紧紧依靠人民。中国共产党之所以能够取得事业的成功,国家之所以能够日臻强盛,关键在于始终坚持以人民为中心的发展思想,始终保持同人民群众的血肉联系,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

(3)言之有理即可得分。要求观点鲜明,能明确表达自己的见解;知识运用准确、贴切:能结合自身实际,条理清晰。

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