仙游一中高中新课程实施方案

（2020级启用）

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    一、指导思想

   仙游一中高中新课程实施方案（2020级），依据《福建省教育厅关于印发福建省普通高中新课程实施方案的通知》闽教基〔2020〕29 号文件精神，立足学校的办学实情，坚持“以人为本，让每个人的个性都得到充分的发展”的办学理念，充分发挥学校办学传统和特色优势，努力构建基础与发展互补、共性与特色并存的普通高中课程体系，为推进我校高中新课程的实施，落实“五育”并举，转变育人方式，发展核心素养，提高我校教育教学质量奠定基础。

二、组织保障

成立“仙游一中新课程实施领导小组”。

组  长：黄桂福（校长）

副组长：李冬梅、黄建煌、刘元顺、郑加金、

成  员：各处室主任及副主任、团委书记、各年段长、各

教研组长

三、课程设置原则

 1.基础性、均衡性和科学性。遵循普通高中新课程设置、学时和学分管理的相关规定，立足学校实际，因地制宜、科学有序地实施新课程，充分体现高中新课程基础性和均衡性的特点，促进学生全面而有个性的发展，为学生终身发展奠定基础。

 2.多样性、选择性和创新性。利用《普通高中课程方案》（2017版2020年修订）赋予学校的课程自主权，科学规划，充分挖掘和利用课程资源，积极创造条件，努力开设多样化的课程，逐步构建符合新课程理念、具有学校特色的课程体系，提高学校实施课程的水平，满足学生学习兴趣、发展潜能和未来职业需求，促进学生全面而有个性地发展。

四、课程类别

普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。其中，必修、选择性必修为国家课程，选修为校本课程。
1.必修课程，由国家根据学生全面发展需要设置，所有学生必须全部修习。
2.选择性必修课程，由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，必须在语文、数学、外语和选择性考试科目课程规定范围内修完所有选择性必修课程；同时结合兴趣爱好，在其他科目中选择部分内容修习，以满足毕业学分的要求。
3.选修课程（校本课程），由学校根据学生多样化需求，当地社会、经济、文化发展需要，学科课程标准的建议以及学校办学特色等开发设置，既包括在必修和选择性必修基础上开设的学科拓展、提高类课程，也包括学校在上一轮高中新课程实验开发的富有特色的校本课程基础上，进行凝炼和提升并经学校课程委员会审定设置的课程，由学生自主选择修习。
    五、科目设置与学分
  普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术(含信息技术和通用技术)、艺术(或音乐、美术)、体育与健康、综合实践活动、劳动等国家课程，以及选修课程（校本课程），具体科目及其学分要求如下：

六、科目安排
  1.科学均衡安排必修、选择性必修和选修（校本）三类课程，合理安排每学年授课科目，特别是控制高一年级必修课程并开科目数量。
必修课程原则上按学期或学年统一安排，三年内完成必修88学分。选择性必修课程由学生根据高校专业科目指引、兴趣爱好和毕业学分要求自主选择。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，应修满所选科目选择性必修38学分，余下的不少于4学分由学生选择其他部分学科内容修习，鼓励学生选择体育、艺术、技术相关模块修习。
选修课程（校本课程）由学生自主选择、学校结合实际安排，不少于14学分，其中在必修和选择性必修基础上设计的学科拓展、提高类课程之外的课程不少于8学分。
2.技术包括信息技术和通用技术，其必修内容分别按3学分设计模块，在高一、高二年级开设。

  3.音乐课程3个学分，选择必修与选择性必修模块组合进行修习；美术课程3个学分，由1个必修模块和2个选择性必修模块组成。

  4.体育与健康的必修内容12学分，包括必修必学2个学分（体能和健康教育）和必修选学10个学分（6个运动技能系列），其中体能模块安排在高一学年，健康教育模块分散在三个学年进行；高中三年持续开设必修选学运动技能系列10个模块供学生选择，在运动技能课堂教学中每节课至少安排10分钟针对性的体能练习。
5.综合实践活动共8学分，包括研究性学习和社会实践。研究性学习6学分，在高一、高二年级开设，以开展跨学科研究为主，须完成2个课题研究或项目设计，原则上1个学年完成1个课题，其中4学分安排在课内进行，确保每周1个课时，其余2学分安排在课外进行。社会实践2学分，包括党团活动、军训和社会考察等。学校因地制宜，科学安排综合实践活动，发挥其在促进学生发展中的独特作用。
6.劳动教育共6学分，在高中三学年持续开设，平均每周不少于1课时。其中志愿服务2学分，安排在课外时间进行，三年不少于40小时，以集体劳动为主，适当走向社会，选择服务性岗位和职业体验岗位，以及大型赛事、社区建设、环境保护等公益劳动与志愿服务；其他4学分学习内容与通用技术的选择性必修内容以及校本课程内容统筹，在通用技术选择性必修内容“技术与生活”系列中选择1个模块，并从工业、农业、现代服务业以及中华优秀传统文化特色项目中自主选择1-2项生产劳动技能，劳动所选择的模块不与通用技术科目所选择的选择性必修模块重复，学分不重复计算。
7.选修课程（校本课程）在各学期适当分散安排，确保高一高二学年和高三学年第一学期，每个学生每周至少有2-3个课时的选修课程学习时间，其中在必修和选择性必修基础上设计的学科拓展、提高类课程之外的课程每周安排不少于1-2课时。

七、学生毕业的学分要求

学生高一高二学年在所有学习领域都应获得一定的学分，以防止过早偏科，有利于全面发展。学生三年中在必修课程获得88学分（包括研究性学习活动6学分，社会实践2学分，劳动6学分），选择性必修课程不低于42学分，选修选课（校本课程）不低于14学分。总学分达到144学分以上方可毕业。

八、课程计划

高一年级课程计划

   高二年级课程计划

高三年级课程计划

高中三年课时分配表

九、课程安排创新思路

2020级高中学业水平考试时间安排

我校根据2020级福建省普通高中学业水平考试时间安排，初步制定学校课程安排方案。

（一）学业水平考试科目安排

我校根据教情、学情，合理安排合格性考试时间，将信息技术、地理、生物三科安排在高一下学期6月份进行，思想政治、物理、历史、化学四科安排在高二上学期1月份进行，数学、英语、美术、通用技术安排在高二下学期6月份进行，语文、音乐两科安排在高三上学期1月份进行，体育与健康安排在高三下学期4月份进行。

（二）国家课程安排方案

1.语文、数学、外语、体育学科三年连续安排所有学生全部必修。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物在高一年至高二年相对集中开课，并根据学生的选课倾向在高二年开始选课走班教学。信息技术、通用技术、音乐、美术在高一和高二均有开课。劳动教育在高中三学年持续开设，平均每周不少于1课时。

2.高考选考科目课程（思想政治、历史、地理、物理、化学、生物），在学生选择的基础上，从高二年开设相关学科选择性必修和选修课程。高三年开始有计划地安排高考备考复习。

（三）学校课程安排方案

1.在开足开齐开好国家课程的基础上，根据本校、本地区实际，充分利用地域特色资源和各类社会资源，开设多种类校本课程，包括校本特色课程和校本拓展课程。如：科普课程、活动课程、社团文化课程、体育与美育课程等校本特色课程；兴趣拓展课程、思维提升课程、学科应用课程、创新实践课程等校本拓展课程，形成稳定的有利学生个性、多元、全面发展的校本课程。

2.注意国家课程与校本课程的融合。根据仙游县民俗风情、旅游文化及丰富的非物质文化遗产项目，学校重点开设校本特色课程，如：枫亭游灯、九鲤祈梦文化、仙游八乐、古典家具欣赏课程等，并与综合实践活动课程、学科课程有机融合，培养学生爱家乡的情怀和强烈的社会责任感，提高学生的参与意识、实践能力、个人素养，全面提高学生的综合素质。

3.从满足学生身心发展需求出发，立足学校实际，广泛利用社会资源，开设专题课程，包括：德育教育课程、红色文化教育课程、劳动教育课程、安全法制教育课程等多项内容。为落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，提升学生的个人素养、思想品德、健全人格等提供课程支撑。

（四）课程与模块

无论必修课程、选择性必修课程还是选修课程，都由若干个模块和系列构成。其中，必修课程的所有模块，所有学生必须全部修习。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，必须在课程规定范围内修完所有选择性必修课程，同时结合兴趣爱好，在其他科目中选择部分内容修习，以满足毕业学分的要求。而选修模块可以根据学生的爱好和未来的发展方向自主选择相应模块修习。每学完一个模块，考核合格可获得2学分或1学分，在高中三年内须修完144学分，其中必修课程88学分，选择性必修课程不低于42学分，选修选课（校本课程）不低于14学分，才可达到毕业标准。

必修课程、选择性必修课程与选修课程的内容是相辅相成的，它们共同促进学生的科学文化素养的形成。如果学生希望在某些学科有所发展和积淀，就应该从各科的选修系列中增加学习一些适合自己的模块，获得更多的学分。开设选修课程的主要目的，是给学生提供一个多样化选择的机会，提供一个个性化、多元化发展的空间，真正实现育人方式的转变，为学生的终身发展奠基。

                                 福建省仙游第一中学

                                    2020年8月28日

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转载来源：

福建省仙游第一中学

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