难点解析:如何有效区分主次矛盾和矛盾主次方面?

如何有效区分主次矛盾和矛盾主次方面

一、“一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。”体现了什么哲学道理?(百度搜索:小志思政网 下载海量免费高中政治资料)

人的认知往往遵循的是“从特殊到一般,再从一般到特殊”的秩序,解题要符合人的认知规律。要想弄清成语、俗语、谚语、名言、警句、诗词等体现的哲学道理,最佳方法就是理解这些具体语句的意思,然后根据意思找出其蕴含的哲学本质。

“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”是一句谚语,意指一个人的力量是有限的,但是众人团结起来就能众志成城、攻坚克难,好比一个篱笆需要三个桩稳固,一个好汉有三个人帮忙才能完成急难险重任务。其实,它回答的是“如何完成任务”,侧重于“解决问题的措施”,措施能否完成会影响甚至决定事物发展的进程。

正如,2014年1月22日,习近平总书记在人民大会堂同各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表欢聚一堂,共迎新春。他引用“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”指出,实践证明,建立新中国,建设新中国,开拓改革路,实现中国梦,都需要各党派团体和各界人士齐心努力。越是处于改革攻坚期,越需要汇集众智、增强合力;越是处于发展关键期,越需要凝聚人心、众志成城。即:建立新中国,建设新中国,开拓改革路,实现中国梦(强调发展进程,侧重于解决问题)在发挥中国共产党的领导核心作用(主要矛盾)的同时,还需要发挥各党派团体和各界人士(次要矛盾)的作用。“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”体现的矛盾观知识是:抓主要矛盾的 ,要解决好次要矛盾,突出的是次要矛盾的作用。“荷花虽好,也要绿叶扶持”体现的哲学道理也是如此。

然而,学生认为这体现的是矛盾的主次方面,究其原因,无非就是两个问题:(1)无法弄清这些谚语的意思(2)无法区分主次矛盾和矛盾主次方面。第(1)个问题考查的是学生的基本功,并非一朝一夕就能解决。第(2)问题,作为政治教师,我们还是可以帮助学生进行区分。下面,我总结整理了如下几种方法,将二者进行区分:

 

二、如何有效区分主次矛盾和矛盾主次方面

1、一看含义

(1)主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。它强调的是在复杂事物发展过程中,许多矛盾的地位和作用不平衡,其中必有一种矛盾是主要的。

 (2)矛盾的主要方面是指在事物(矛盾)内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。它强调的是同一矛盾中,矛盾双方有主次之分,其地位和作用是不平衡的,有一方是主要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定。

2、二看关键词

(1)主要矛盾——“第一(要务)、关键、重点、重中之重、首要(问题)、重心、中心、突破口、根本途径、主导、核心、根本、要害、主题”等

如:以经济建设为中心 ;就业是民生之本,也是当前“六保”工作的首要任务,能否在保就业、稳就业,平稳度过疫情冲击的基础上,想方设法扩大就业、促进就业,是当前政府工作的重中之重。

(2)主要方面——“性质、本质、主流、方向、主体、认清形势、绝大多数、形势、大于、强于、总体上、总的、九个指头、优势”等

如:“一国两制”不会改变社会主义性质;我国的所有制是以公有制为主体,多种所有制经济共同发展;小强这个人虽然有些坏毛病,但本质上好的;党内存在一些腐败,但我党的主流是好的。

3、三看意思或侧重角度

(1)体现了“主次矛盾”关键词的意思侧重于“怎么做”

主要矛盾一般适用于“办事情”,解决问题。在事物的发展过程中怎样集中力量找出问题的关键,抓住重点,解决矛盾,推动事物的发展。如:牵牛要钱牛鼻子;好刚要用在刀刃上;工作要做到点子上;打蛇要打七寸这些句子的中心思想都体现了要抓“要害”或“关键”部位等。擒贼先擒王即要抓关键人物。

(2)体现了“主次方面”关键词的意思侧重于“怎么看”

矛盾的主要方面一般适用于“看问题”,认识事物。在事物存在的利与弊、优与劣、功与过、长处和短处等方面,针对事物的性质作出评价与判断,强调对这个事物当前状况的认识。如:题目有表示事物性质的意思的词语,如“对某一个人或事情”进行评价和判断;“一足之疾丧七尺之躯”“一个指头和九个指头”也体现了矛盾的主次方面。

4、四看关系

如果题目体现的是一种“并列关系”,如学校要以教学为重,但也不能忽视管理、安全和后勤问题。“教学”“管理”“安全”“后勤”四者是一种并列关系,则体现了主次矛盾,要重点抓主要矛盾;如经济全球化对我们来讲,既有“机遇”也有“挑战”,总的来讲,机遇大于挑战。“机遇”和“挑战”构成相反关系,则体现了矛盾主次方面,要抓主要方面。

5、五看数量(外延)

针对3和4,如果不能看出意思和关系,可从数量上进行判断。主次矛盾涉及矛盾至少有2个,矛盾主次方面涉及方面只有2个(矛盾双方)。如牵牛要牵牛鼻子,牵牛还可以牵角、牛尾巴、牛脖子、牛腿等,好钢用在刀刃上,还可以用在刀柄、刀背、刀身等上,从数量上来看是多个,至少大于2个。根据这个,可以判断是抓主要矛盾。如果是2个,此方法就不适用,可用前面方法。

 

二、习题巩固

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1.(2019·南昌市第一中学高二期末)低头是“时尚”,也是“潮流”,“低头族”是形容那些无时无刻不低头盯住屏幕E而冷落面前亲友的人。手机填满了人们的时间却也阻断了人与人之间感情的交流和有效的沟通,人坐在一起,心却各在他处。这一担忧是对以手机为载体的移动互联网带来的负面影响的深层忧虑。对此,我们应该

①看问题要坚持两点论、重点论的有机统一

②在实践中追求和发展真理,重视实践作用

③抓住重点,集中主要的力量解决主要矛盾

④把握主要矛盾的主要方面,分清主流支流

A.①③                      B.②③                      C.②④                      D.①④

2.(2020·辽宁高三)教育承担着立德树人的根本任务,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。2019年8--9月,国家连续出台思政课建设的文件强调,培育社会主义合格建设者和可靠接班人,大学重在增强使命担当,高中重在提升政治素养,初中重在打牢思想基础,小学重在启蒙道德情感。这启示我们

①主要矛盾处于支配地位,要集中力量解决主要矛盾

②不同事物有不同的矛盾,要具体问题具体分析

③矛盾的主要方面决定事物的性质,要分清主流和支流

④矛盾的特殊性寓于普遍性之中,要坚持普遍性和特殊性相统一

A.①②                 B.①③                  C.②④                  D.③④

3.(2020·全国高三月考)当前,我国经济形势总体是好的但经济发展面临的国际环境和国内条件正在发生深刻而复杂的变化。只要我们保持定力、站稳脚跟,在埋头苦干中增长实力,在改革创新中挖掘潜能,在积极进取中开拓新局,中国经济的航船就一定能够乘风破浪、行稳致远。材料蕴含的辩证法道理是

①抓住工作重点,集中力量解决主要矛盾

②善于把握主流,准确预判经济发展走势

③坚持发展观点,促成前进性取代曲折性

④树立创新意识,才能在曲折中不断前进

A.①②                  B.①③                  C.②④                  D.③④

4.(2020·云南师大附中高三月考)抗体是机体对抗病毒感染最重要的武器之一,如果将灭活的病毒颗粒直接注射体内,引发机体产生针对病毒的抗体,这便是传统疫苗产生预防接种的效果,当前新冠病毒的疫苗研发,也是遵循这一基本原理。中国免疫学会副理事长黄波教授强调要认清抗体的利弊,“对于抗体的复杂性,甚至对疾病加重的一面,我们需要有足够的认识。”材料蕴含的辩证法道理有(    )

①主要矛盾对事物发展起决定作用,要集中力量解决主要矛盾

②事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的,要抓住主流

③在认识矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面

④在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性

A.①②                 B.②③                     C.①③                  D.③④

5.(2020·江苏高三)下图漫画体现的哲理是:

A.关键部分功能状态对整体起决定作用

B.既要抓住主要矛盾,又要抓住次要矛盾

C.矛盾双方相互贯通,即相互交替相互包含

D.既要认清矛盾的主要方面,又要认清次要方面

6.(2020·赤峰二中高二月考)2020年是全面建成小康社会的决胜之年,坚决打赢脱贫攻坚战是今年中央工作的重中之重。在看到成绩的同时,我们要深刻认识脱贫攻坚面临的困难和挑战,以问题为导向不断改进脱贫攻坚工作。一鼓作气、乘势而上,保持攻坚态势、强化攻坚责任,坚持不懈抓好各项工作落实,确保脱贫攻坚目标任务如期全面完成。这表明是(   )

①要善于抓住事物的主要矛盾,它规定了事物发展的方向

②矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质

③既要看到主要矛盾的主要方面,也要看到次要方面

④既要侧重于抓主要矛盾,也不能忽视次要矛盾

A.①③                 B.②③                    C.①④                 D.②④

7.(2020·江苏高三月考)下图漫画中处理短板的方法

A.忽视了矛盾的主要方面

B.没有正确解决主要矛盾

C.没有遵循系统的有序性

D.忽视了关键部分的作用

8.(2020·四川双流中学高二开学考试)2019年11月20日,贷款市场报价利率(LPR)在改革后,迎来了第四次报价,1年期LPR报价为4.15%,相比前值,1年期LPR下调5个基点。央行称,此次贷款市场报价利率(LPR)下调,旨在支持实体经济发展稳健的货币政策取向没有改变。这说明

A.不同的事物包含着不同的矛盾

B.矛盾主要方面决定事物的性质

C.矛盾主次方面在一定条件下相互转化

D.主要矛盾对事物的发展起决定性作用

9.(2019·山东高二期中)2019年10月18日国家统计局发布信息,前三季度我国国民经济运行总体平稳,经济结构持续优化,民生福祉不断改善。但也要看到,当前国外经济形势依然复杂严峻。全球经济增长放缓,外部不稳定不确定因素增多,国内经济下行压力较大。对经济运行情况的分析主要体现了

A.矛盾双方相互贯通,在一定条件下可以相互转化

B.要抓主要矛盾,同时不能忽视次要矛盾

C.把握矛盾的主要方面,同时又不能忽视矛盾的次要方面

D.要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾

10.(2020·湖北荆州中学高二期末)2019年中央经济工作会议上总结,今年经济工作的成绩单来自不易,我们要正确认识国内外形势发生的深刻复杂变化并没有改变中国发展仍处于重要战略机遇期的基本事实,牢牢把握、主动作为,要善于化危为机、转危为安,紧扣重要战略机遇新内涵。这反映的辩证法道理有

①承认矛盾的普遍性,积极寻找正确的方法解决矛盾

②既要着重把握主要矛盾,又不忽视次要矛盾的解决

③既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面

④主要矛盾决定事物发展的性质,决定中国经济的发展

A.①②                 B.③④                 C.①③                 D.②④

参考答案

1.D【解析】以手机为载体的移动互联网既会产生积极影响,也会产生负面影响,我们要看到积极影响是主流,但也不能忽视它所带来的负面影响,我们应该坚持两点论、重点论的有机统一,①项符合题意;对以手机为载体的移动互联网,我们要看到它的积极影响是主流,但也不能忽视它所带来的负面影响,这说明我们要把握主要矛盾的主要方面,分清主流支流,不是要抓住重点,解决主要矛盾,④项符合题意,③项不合题意;题干主要表明要正确认识互联网的作用,与重视实践作用无关,②项不合题意。答案选D。

2.A【解析】“教育承担着立德树人的根本任务,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”要促进教育的发展,完成教育的任务,要抓住关键课程,发挥思政课的德育功能,集中力量解决主要矛盾,①符合题意。思政课程在不同的年级,有不同的特点和学情,要依据不同阶段的特点进行具体分析,“高中重在提升政治素养,初中重在打牢思想基础,小学重在启蒙道德情感”,②符合题意。材料不体现事物的性质由矛盾的主要方面决定,③排除。矛盾的普遍性寓于特殊性当中,④说法错误。故本题选A。

3.C【解析】当前,我国经济形势总体是好的但经济发展面临的国际环境和国内条件正在发生深刻而复杂的变化,体现了看问题分清主流和支流,抓主流,没有体现办事情抓主要矛盾,①错误,②符合题意。在改革创新中挖掘潜能,在积极进取中开拓新局,中国经济的航船就一定能够乘风破浪、行稳致远,强调了创新引领发展,在曲折中不断前进,前进性取代曲折性说法错误,③错误,④符合题意。故本题选C。

4.D【解析】要认清抗体的利弊,说明既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面,③正确。材料提到当前新冠病毒的疫苗研发,要遵循抗体的基本原理,同时也要认清抗体的利弊,甚至对疾病加重的一面,我们需要有足够的认识,体现了在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性,④正确。材料强调分析事物时要看到主流和支流,并没体现要抓住主要矛盾;同时,②只强调了抓主流,概括不全面,排除①②。故本题选D。

5.B【解析】关键部分功能状态在一定条件下才能对整体起决定作用,A错误。疫情来袭,要抓住主要矛盾,全力抗击病毒,同时也不能忽视次要矛盾,对“谣言”也要坚决打击,B正确。矛盾双方相互贯通是指矛盾双方在一定条件下可以相互转化,而不是相互交替相互包含,C排除。该选项表述与漫画主旨不符,排除D。故本题选B。

6.A【解析】坚决打赢脱贫攻坚战是今年中央工作的重中之重。这体现了要善于抓住事物的主要矛盾,它规定了事物发展的方向。①符合题意。在看到成绩的同时,我们要深刻认识脱贫攻坚面临的困难和挑战,以问题为导向不断改进脱贫攻坚工作。这体现了既要看到主要矛盾的主要方面,也要看到次要方面。③符合题意。事物的性质主要的是由主要矛盾的主要方面决定的,“交替决定事物的性质”说法错误。②说法有误。“成绩”“困难”这是脱贫攻坚工作的两个方面,并非主次矛盾,④不符合题意。故本题选A。

7.B【解析】漫画中处理短板的方法并未忽视矛盾的主要方面,A不合题意。主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。漫画中处理短板的方法没有正确解决主要矛盾,B符合题意。漫画中处理短板的方法遵循了系统优化的方法,C不合题意。漫画中处理短板的方法没有正确解决主要矛盾,并未忽视关键部分的作用,D不合题意。

故本题选B。

8.B【解析】事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,此次贷款市场报价利率(LPR)下调,旨在支持实体经济发展稳健的货币政策取向没有改变,故B正确。材料反映支持实体经济发展稳健的货币政策取向没有改变,与不同的事物包含着不同的矛盾无关,没有涉及矛盾的两方面在一定条件下相互转化,也没有涉及主要矛盾对事物的发展起决定性作用,故ACD不选。故本题选B。

9.C【解析】材料没涉及到矛盾双方相互转化,A与题意无关。材料在分析当前经济形势,体现的是矛盾的主次方面辩证关系原理,B观点不符合题意。我国经济运行总体平稳,这是矛盾的主要方面,但也看到当前经济形势严峻,国内经济下行压力较大,外部不稳定不确定因素增多,这是矛盾的次要方面,材料表明我们要把握矛盾的主要方面,同时又不能忽视矛盾的次要方面,要分清主流和支流,C符合题意。材料在分析当前经济形势,体现的是矛盾的主次方面辩证关系原理,不能体现集中力量解决主要矛盾,D观点不符合题意。故本题答案选C。

10.C【解析】国内外形势发生的深刻复杂变化并没有改变中国发展仍处于重要战略机遇期的基本事实,牢牢把握、主动作为,要善于化危为机、转危为安,紧扣重要战略机遇新内涵。这说明我们要承认矛盾的普遍性,积极寻找正确的方法解决矛盾,分清矛盾的主次方面,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面,①③符合题意。材料没有体现要着重把握主要矛盾,又不忽视次要矛盾的解决,排除②。事物的性质取决于主要矛盾的主要方面,④说法错误。故本题选C。

 

【声明】本文由愚者老师原创整理,部分素材(图片、试题)精选于网络,感谢提供优质教学资源,欢迎转载。整理不易,转载请标明出处。

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区分主次矛盾和矛盾的主次方面

文章来源:高三政治教学网

主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系问题是中学《生活与哲学》教材中最主要、用途最广泛的问题之一,它们是矛盾特殊性的两种情形,都表现了矛盾存在和发展的不平衡性。准确地使用这两组概念,对于我们深刻理解矛盾特殊性和一分为二的观点,正确地观察、析和解决人生和社会的重大问题都有很大的帮助。所以不仅要认识到它们的联系,而且更要认清他们的差异,才能正确地的使用这两组概念。但是,在学习和使用的过程中,很多同学和老师对于准确地把握这两组概念的差异都感到很棘手,往往费了很大功夫,收效却很小。我通过总结发现,使用以下“四看”的方法来区分它们的差异就会达到事半功倍的效果。

第一,首先要看所面对问题的中心意思是“办事情”还是“看问题”。因为学习主次矛盾及其辩证关系的道理,要求我们在观察和处理复杂事物和问题时首先要抓住主要矛盾,同时也不能够忽视次要矛盾。可见主次矛盾的辩证关系讲述的是分析和解决问题两个方面,但是更倾向于解决问题,即“办事情”;而学习矛盾的主次方面辩证关系原理要求我们看认清形势,正确估计工作中的成绩与缺点,正确看待他人的长处与不足,处理好人与人之间的关系。可见矛盾的主次方面辩证关系更倾向于确立和使用正确 “看问题” 的方法。因此,要分清这两组概念就要首先分清所面对的问题是“办事情”还是“看问题”。

若面对的问题是“办事情”则通常属于主次矛盾问题。此时再看所面对的问题包含几层意思,若面对的问题中只强调一层意思则通常表现为符合或者违背“集中力量解决主要矛盾”的道理。若有两层以上的意思,则通常表现为符合或者违背“正确处理主次矛盾的辩证关系”的道理。

若面对的问题是分析形势、估计工作中的成绩和缺点或者对某个事件造成的影响进行评论或者发表看法(即“看问题”),则通常属于矛盾主次方面的问题。若面对的问题中只强调一层意思则通常表现为符合或者违背“着重把握矛盾的主要方面”的道理。若有两层以上的意思,则通常表现为符合或者违背“正确处理矛盾主次方面的辩证关系”的道理。

例1.“挽弓当挽强,用箭当用长;射人先射马,擒贼先擒王。”这说明想问题办事情要:

A.从实际出发                                   B.尊重规律,按客观规律办事

C.善于抓主要矛盾                                D.善于把握矛盾的主要方面

答案: C

例2.农民赵某只知木棒是“绝缘体”,天晴时,他用木捧拨电线没事。下雨天,他又拿那根被雨淋湿的木棒去拨电线,结果触电身亡。这个事例说明:

A.主要矛盾和次要矛盾是对立统一的     B.主次矛盾在一定条件下可以相互转化

C.事物不变,事物的性质就固定不变的D.矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化答案: D

第二,看关键词。因为主要矛盾和次要矛盾的辩证关系要求我们要善于抓住重点和统筹兼顾;主要方面和次要方面的辩证关系要求我们善于分清主流和支流。它们的这些特点往往通过题目中的重要词语表现出来。所以,我们可以通过找题目中的关键词的方法来快速判断某个题目是符合主次矛盾的辩证关系,还是符合矛盾主次方面的的辩证关系。

如果题目中主要意思带有“重点”、“关键”、“中心”等一类词时,往往表明该题目包含主要矛盾。若题目只强调这一部分,就表明该题目的意思为“集中力量抓主要矛盾”的道理。若除了强调这一部分外,还有其它内容与此观点相对照,则表明该题目符合“正确处理主次矛盾的辩证关系”。

如果题目中的主要意思带有“主流”、“绝大多数”、“总体上说” 、“主体 ”、“九个指头”等这一类词语时,则往往表明该题目符合着“重把握矛盾主要方面的道理”。若除了这一部分之外,还辅助提到有其它的内容,则表明该题目符合“正确处理矛盾主次方面的辩证关系”的道理。

如果一个题目中同时出现了以上两类关键词时(这种情况较少),则要根据题目所要表述的中心意思或者通过“看作用”(见下文“第三” )来进行判断。

例3.江泽民同志指出:“不能笼统地说股份制是公有还是私有、关键看控股权掌握在谁手中、国家和集体控股,具有明显的公有性,有利于扩大公有资本的支配范围,增强公有制的主体作用。”这段话体现的哲理是:

A.矛盾的主要方面支配着矛盾的次要方面,事物的性质主要由矛盾的主要方面规定

B.矛盾的次要方面对事物的性质也有影响,是事物不可缺少的方面

C、主要矛盾居支配地位,对事物发展进程起决定作用

D.次要矛盾解决得好坏,对主要矛盾的解决也会有影响

答案: A

例4:  “九个指头”与“一个指头”的工作方法所包含的哲理是:

A.主次矛盾相互关系的原理              B.矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理

C.矛盾的主次方面相互关系的原理                      D.矛盾普遍性的原理

答案:C

例5. 村子富不富,关键在支部。这句话说明的哲理是:

A.要首先抓住主要矛盾,要善于抓中心                    B.要具体问题具体分析

C.要善于抓住矛盾的主要方面,分清主流支流    D.要坚持党的领导和社会主义道路

答案: A

第三,看作用。依据高二年级《哲学常识》教材,在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾是主要矛盾;其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。在事物内部居于支配地位,起主导作用的方面是矛盾的主要方面;处于被支配地位,不起主导作用的矛盾方面是矛盾的次要方面。从以上它们的含义中可以看出:

主要矛盾和次要矛盾是从事物发展的角度来看的。因此,如果题目是从事物发展的角度来看的,则应该属于主次矛盾的问题,其中对事物的发展起决定作用的矛盾为主要矛盾,其它矛盾则属于次要矛盾。

矛盾的主要方面和次要方面是从事物的性质方面来看的。因此,如果题目是从事物的性质角度来看的,则应属于矛盾的主次方面的问题,其中对事物的性质起决定作用的方面为主要矛盾的主要方面,另一方面则为次要方面。

例6.增强国有企业特别是国有大中型企业的活力,关系到经济和社会发展战略目标的实现。这段话告诉我们的哲理是:

A.矛盾主次方面辩证关系原理                  B. 两点论与重点论相统一的原理

C.抓主要矛盾的原理                              D.主次矛盾相互转化的原理

答案:C

例7、邓小平同志曾经指出:在我国现阶段,发展非公有制经济,不会改变我国的社会主义性质。该结论的哲学依据是:

A.主要矛盾原理                B.事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的道理

C.矛盾的普遍性原理                              D.任何事物都是一分为二的

答案:B

第四,看数量。依据高二年级《哲学常识》教材的表述,要准确把握主次矛盾的含义应该从两个方面入手:(1)前提是在复杂事物中,必须是一个由多种矛盾构成的矛盾体系或系统,若只包含有一种矛盾,就无所谓主次矛盾之分了。(2)必须表现为诸矛盾的不平衡性即地位、作用发展不平衡。

而要准确把握矛盾的主、次方面也要注意以下两点:(1)前提必须是在某一种矛盾中,既可以包括主要矛盾,也可以包括次要矛盾,即主要矛盾双方有主次之分,次要矛盾双方也有主次之分。(2)矛盾的两个方面的不平衡性即地位、作用发展不平衡。所以,可以据此做出判断:

如果题目中包含多种矛盾,并且表明了这些矛盾的地位或者作用的不平衡,则应该属于主次矛盾的关系,其中起决定作用的矛盾是主要矛盾。

如果题目中只包含一种矛盾,并且表明了两个方面的地位、作用的不平衡,则应该属于矛盾主次方面的问题。其中占据支配地位、起主导作用的方面为矛盾的主要方面。

例8.前总理朱镕基曾在九届全国人大四次会议上指出:“面对各种社会矛盾,我们始终抓住经济建设这个中心,采取有效措施,促进国民经济持续快速健康发展,从而为处理好其他矛盾提供了基础。”这一论断表明:

①复杂事物发展过程中所包含的诸多矛盾,其地位、作用是不平衡的  ②抓主要矛盾是有效的工作方法 ③矛盾的主要方面规定事物的性质  ④主要矛盾决定次要矛盾,主要矛盾的解决有助于次要矛盾的解决

A.①②③              B.②③④           C.①②④        D.①③④

答案:C

例9.前总书记江泽民同志曾指出:“党内消极腐败现象严重干扰了改革开放,群众很不满意,如果不采取坚决措施加以克服,任其发展,就会葬送改革开放事业,最终也会危及党的执政地位。”这表明:

A.反腐败应作为党的中心工作           B.腐败与廉政的矛盾是我国社会的主要矛盾

C.矛盾的主次方面随时随地都会相互转化

D.事物的性质会随着矛盾主次方面的变化而发生变化

答案:D

总之,在掌握基本知识的基础上,通过这几个方面的综合运用,对于提高解决与主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面的相关问题的效率肯定有很大的帮助。

主次矛盾与矛盾主次方面的关系原理

原   理 世   界   观 关键词俗语等 方   法   论
矛盾的不平衡性原理 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 ①复杂事物的发展过程中,存在着许多矛盾。它们的地位和作用是不平衡的。(前提) ③主次矛盾相互依赖、相互影响,并且在一定条件下相互转化。(联系) 抓重点、抓关键、中心环节、核心、着力点、主攻方向、“牵牛要牵牛鼻子”、打蛇打七寸、红花好看也需绿叶扶持、一个好汉三个帮等 ①坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾(统筹兼顾)。 ③辩证法的两点论是有重点的两点论,而不是均衡论;重点论是看到两点中的重点,而不是一点论。我们要坚持两点论和重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论和均衡论。
②在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾;其他处于从属地位,对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。(区别) ②坚持重点论,就是在认识复杂事物的发展过程中,要着重把握主要矛盾
矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 ①不论是主要矛盾还是次要矛盾,每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。(前提) ③矛盾的主次方面既相互依赖,又相互排斥,并在一定条件下相互转化。(联系) 性质,本质,实质,主流,大局,主体,形势,利弊,优劣、方向,优势,取得成绩...存在问题大多数,极少数,总的来看,总体形势、九个指头等 ①坚持两点论,在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。
②矛盾的主要方面在处于支配地位、起着主导作用。矛盾的次要方面处于被支配地位。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。(区别) ②坚持重点论,在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。

能力训练:

1.“村子富不富,关键在党支部”这说明。在发展农村经济中:D

A.要坚持联系的观点                                     B.要坚持发展的观点

C.要把握矛盾的主要方面                                 D.要首先抓主要矛盾

在建设中国特色社会主义的整个历史进程中,我们坚持以经济建设为中心不能动摇,坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”不放松答以下2—3题。

2.坚持“一个中心”不动摇,是指:A

A.抓住主要矛盾                                      B.把握矛盾的主要方面

C.主次矛盾在一定条件下相互转化                      D.矛盾的主次方面转化

3.“一个中心”与“两个基本点”都不能放松所体现的哲理是:C

A.事物的主要矛盾规定和影响其他矛盾的存在B.我们必须做到“两手抓、两手都要硬”

C.事物发展过程中主次矛盾是相互影响的 D.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的

4.国历史上著名的战例“围魏救赵”被列为用兵三十六计第二计。此计妙就妙在孙膑善于“牵牛鼻子”。牵牛要牵牛鼻子,用哲学语言来说,就是要善于:A

A.抓主要矛盾    B.把握矛盾     C.抓住矛盾的主要方面    D.分清主流和支流

5.我国按照“一国两制”的方针统一祖国后,不会改变国家的社会主义性质。其哲学依据是:D

A.矛盾的普遍性原理                                    B.矛盾的特殊性原理

C.主次矛盾和关系的原理                        D.矛盾的主次方面关系的原理

6.南水北调工程的实施势在必行,但是各项前期准备工作一定要做好。关键在于搞好防治荒漠化工作,要讲求生态效益和经济效益的结合,但主要是生态效益,总体规划,同时,要认真搞好配套工程的规划和建设。这一要求体现的哲理是:D

A.生态效益比经济效益更重要     B.生态效益与经济效益存在着整体与局部的关系

C.占据支配地位的矛盾规定事物的性质                D.两点论与重点论相统一

7.在当代日本,右翼势力愈来愈猖獗,而爱好和平的力量始终不能占上风,因此,日本国内否认侵略,歪曲历史的事件不断出现。这说明:D

A.事物的主次矛盾是相互联系相互影响的 B.主要矛盾在事物发展过程中起决定作用

C.矛盾的主次方面因一定条件可以相互转化

D.事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的

8.在建设社会主义市场经济过程中,我们党指出,加强社会主义法律建设,重点是建立和完善适应社会主义市场经济体制的法律体系,规范市场经济条件下的财产关系、信用关系和契约关系,维护市场秩序,保护公平竞争。从哲学上看,材料中的要求:A

A.抓住了主要矛盾                                   B.抓住了矛盾的主要方面

C.抓住了主要矛盾的主要方面                               D.坚持全面的观点

9.不能笼统地说股份制是公有还是私有、关键看控股权掌握在谁手中、国家和集体控股,具有明显的公有性,有利于扩大公有资本的支配范围,增强公有制的主体作用。”这段话体现的哲理是:A

A.矛盾的主要方面支配着矛盾的次要方面,事物的性质主要由矛盾的主要方面规定

B.矛盾的次要方面对事物的性质也有影响,是事物不可缺少的方面

C、主要矛盾居支配地位,对事物发展进程起决定作用

D.次要矛盾解决得好坏,对主要矛盾的解决也会有影响

10.农民赵某只知木棒是“绝缘体”,天晴时,他用木捧拨电线没事。下雨天,他又拿那根被雨淋湿的木棒去拨电线,结果触电身亡。这个事例说明:D

A.主要矛盾和次要矛盾是对立统一的        B.主次矛盾在—定条件下可以相互转化

C.事物的性质不是一成不变的       D.矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化

11.坚持以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针,不会影响我国的社会主义性质。从哲学上看,这是因为:A

A.事物的性质是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的

B.主要矛盾对事物的发展起决定作用

C.事物的性质是由事物的主要矛盾决定的  D.符合客观规律的新事物是不可战胜的

12.“一个篱笆三根桩,一个好汉三个帮”、“荷花好看也要绿叶扶持”包含的哲学道理有:①主次矛盾是互相联系、互相依赖、互相影响的;②次要矛盾解决得好坏,对主要矛盾的解决也会发生影响;③次要矛盾处理好了,可以为解决主要矛盾创造条件,反之,会增加解决主要矛盾的困难;④集中力量解决主要矛盾,就能比较顺利地解决其他矛盾

A.①②④            B.①②③            C.①③④               D.②③④

13.高科技已经成为国家军事安全的核心技术力量和决胜关键。这对于我们维护国防安全的启示是:A

A.抓主要矛盾                                                B.坚持两点论

C.事物的性质主要由矛盾的主要方面决定的                 D.抓矛盾的主要方面

14.近些年来,我国思想政治领域的情况总的是好的。但是要看到,社会上一些与四项基本原则相违背的思想言论时有出现,甚至党内同志也受到了这样的影响。从辩证法角度看,上述看法:D

① 坚持了一分为二的观点  ②抓住了事物的主要矛盾

③把握了矛盾的主要方面  ④坚持了两点论与重点论的统一

A.①②③             B.②③④            C.①②④              D.①③④

15.党中央强调,在考察、选拔干部时,“看主流、看本质、看发展”。这一要求符合:A

A.事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的     B.主要矛盾决定事物的发展过程

C.内因决定事物发展的性质和方向     D.事物的不同性质是由矛盾的特殊性决定的

16.党的 “十五”计划建议指出:“发展是硬道理,是解决中国所有问题的关键”。这句话包含的哲学道理是,看问题办事情必须:A

A.着重解决主要矛盾                                     B.分清主流和支流

C.具体问题具体分析                              D.着重解决矛盾的主要方面

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