解题策略·政治 | “双拼”新解——高三思想政治学科跨模块组合主观题解题技巧

我们很多人都点过双拼的披萨和奶茶,它的好处在于在同样的价格下可以享受更丰富的内容。同样,双拼试题(就是综合用两个模块的知识来解答一个问题)在一套试卷也考查了更多的知识、更强的能力。

政治跨模块组合主观题解题技巧
作者简介:

韦玉芳:中学一级教师,曾获全国教学设计特等奖,镇江市优质课大赛一等奖,镇江市教学设计、市命题比赛、市微课比赛一等奖。镇江市命题组核心成员,近20次参与省、市统测卷命制。

01

为什么拼?

1.应用性的需要:应用性提出合格人才应该能够学以致用。用知识解决问题是高考命题的目的所在,而试题的问题来自真实生活,是对贴近时代、贴近社会、贴近生活的情境进行结构性的加工形成的,现实社会生活的复杂性需要调动多模块知识综合协调解决。
2.综合性的需要:综合性要求学生能够综合地运用科学思维方法,合理地组织、调动不同模块的相关知识与能力,高质量地应对生活实践或学习探索中的复杂问题情境,能够触类旁通、举一反三,甚至融会贯通。模块知识之间并非割裂存在的,很多知识本身存在重叠、交叉和关联,模块知识处于整个知识网络之中,所以要挖掘不同模块知识的相互关联性。2021年高考作为新高考的第一次尝试,许多省份在试题上做了较大的创新。在新高考命题的方向导向下,各地模拟试题中都出现了双拼试题。这种双拼题跟往年综合探究题相比不同的是,组合的方式更加多样,经济+政治组合,文化+政治组合,文化和经济、哲学作为根本的世界观和方法论是个百搭的存在,可以和其他任何一个模块的知识相组合。另外一个很大的不同是答案的每一分每一点都呈现出模块知识的高度综合。从学生答题的情况来看,最大的问题是分模块作答,例如经济点、政治一点等,这与双拼试题的命题意图相违背,究其原因是学生不知道该如何组合知识并进行作答。
02

拼什么?

解答这一类题目,最重要的还是要有问题意识。接下来笔者给大家展示一个常规答题范式。
 
图片
首先我们根据题目的问题逻辑将复杂问题分解成不同的小问题,比如让考生写一个时事评论,考生可以抓住新闻中出现的不同主体,将问题拆分,问题1:你怎么看待A做的这件事;问题2:你又怎么看待B做的这件事;然后再综合调动模块知识进行组合答题。答案的组合通常有三种方式,一种是根据知识之间的联系来进行组合;另一种是模块知识之间没有关联,但指向同一个问题的解决;还有一个方式,目前虽然不多,但依然存在,那就是一个问题的解决只需要一个模块的知识作答,接下来我们逐个看一下三种方式。
组合方式一:根据知识之间的联系进行组合
现行的必修教材里有很多重合知识,比如历史唯物主义里提出人民群众是社会历史的主体,所以要树立群众观点,走群众路线,这一思想要贯穿在社会生活的方方面面,反映在经济生活里就要求我们要坚持以人民为中心的发展理念,在政治里要求党要坚持全心全意为人民服务,政府要为人民服务,对人民负责,在文化领域要坚持以人民为中心的创作理念。东南西北中,党领导一切,在政治、经济、文化领域都要坚持党的领导。重合知识可以单独成点,以不同模块知识的不同表达进行组合,例如政治+文化双拼,可以写成党要发挥总揽全局、协调各方的作用,牢牢掌握意识形态的领导权等。
重合知识:
图片
还有一些交叉知识,比如政府的职能和政府的宏观调控。在政府履行组织社会主义经济建设的职能中,主要是进行宏观调控、市场监管,这与经济生活的宏观调控可以进行组合,而宏观调控又可以和市场调节相关联。
交叉知识和关联知识:
图片
我们首先看一下徐州市期中试卷,试题的设问为“综合运用政治和经济知识,结合材料说明我国是如何取得应对气候变化积极成效的。”答案即可整理如下:我国政府认真履行职能,提高应对气候变化力度。科学制定和实施国民经济和社会发展规划,转变经济发展方式,推动产业结构和生活方式转变,绿色低碳循环发展经济体系不断完善,注重发挥市场在资源配置中的决定性作用,为处理好经济发展与碳减排关系提供了有效途径。
接着看一下扬州市期末试卷,试题的设问为“综合运用经济和政治知识,结合材料说明各地是如何借助农村人居环境整治助推美丽乡村‘蝶变’的。”部分答案即可整理如下:政府积极履行组织经济建设和生态文明建设的职能,有为政府培育有效市场,既发挥政府的科学宏观调控作用,又充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,推进改厕进程,建设美丽乡村。
设问为“如何取得应对气候变化积极成效”,它的答案组织基本遵循了方式一,政府职能和宏观调控是交叉知识,宏观调控和市场调节又是关联知识,这样就形成了政府职能—宏观调控—市场调节这样的一条主线。设问为“如何实现乡村‘蝶变’”用的也是政府职能一宏观调控-市场调节这一条主线。组合的时候一般以政治生活为理论背景,经济生活做材料分析。
组合方式二:知识之间没有什么关联,但指向同一问题的解决
依旧以扬州市期末试卷的这道试题为例,试题的设问为“综合运用经济和政治知识,结合材料说明各地是如何借助农村人居环境整治助推美丽乡村‘蝶变’的。”答案的第②点用的是政治生活民主管理的知识,经济生活用的是新发展理念和基本经济制度的相关知识,我们可以发现相关知识之间并没有什么关联,但答案的组织围绕的都是基层层面的治理和发展来组织的,最后书写答案时两个模块的知识都作为理论依据,以要解决的问题为材料分析。最后整理答案如下:②尊重农民的主体地位,通过民主管理、民主协商,提高治理效能;贯彻绿色发展理念,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,深化农村供给侧结构性改革,推动产业融合,发展壮大农村集体经济,加快农业农村现代化,提升农村人居环境质量,满足人民对美好生活的需求。
组合方式三:解决这个问题只需调用一个模块的知识作答
第三种方式目前出现的不多,但我们也不能僵化,需要保有问题意识,某些问题的解决可能只需要调动一个模块的知识。下面笔者以下列例题为例。
[例1]2021年7月21日,鸿星尔克官方微博发布声明向河南捐款5 000万元物资以援助抗灾,并于次日登上热搜,随后引起网友冲入直播间“野性消费”,鸿星尔克董事长呼吁大众理性消费,部分网民到其他品牌直播间发布恶意言论等事件。一时间鸿星尔克这一品牌受到了广泛的关注,媒体和网民纷纷对其相关事件发声,促使其成为舆论关注的焦点。监测区间内,相关事件的舆情平台占比如下图所示。
图片
7月22日,有网友评论“感觉你都要倒闭了还捐这么多”,引起网民共鸣,推动话题“鸿星尔克的微博好心酸”冲上微博热搜榜第一,推动相关话题热度达到第一次峰值。7月24日,网民,到其他品牌直播间进行网络暴力、鸿星尔克被质疑诈捐等事件引起热议,促使相关话题热度达到第二次峰值,此后事件声量逐渐下降(如下图)。
图片
请从《经济生活》和《文化生活》的角度,为上述材料写段时事评论。
要求:①观点明确,紧扣主题,理由充分,合乎逻辑。
②学科术语使用规范,字数在250字左右。
比如本道试题设问要求写时事评论文章,我们可以发现时政背景里出现了两个主体,一个是鸿星尔克,一个是广大网友,那么我们可以将它拆成两个问题,问题1:你如何评价鸿星尔克的行为?问题2:你如何评价广大网友的行为?在回答评价鸿星尔克向河南捐款行为时,我们发现这一行为本身是慈善,属于第三次分配,对补充社会保障和提升企业形象都有作用,只需调用经济生活的知识分析即可。而对网友行为中支持鸿星尔克的行为给予肯定,因为它展示了中华民族精神,但对他们“野性消费”的行为进行了否定,用的是理性消费的知识,所以调用了文化和经济两个模块的知识。所以我们可以看出调用什么知识,如何调动,怎样组合一定要围绕问题本身。
03

怎么拼?

关于“怎么拼”环节,我们可以做一道完整的例题,来检测一下今天总结的方法。以下列试题为例。
[例2]新型举国体制,是一项集中全国各方面人力、物力、财力,以国家发展和国家利益为根本旨归,以攻克某项重大项目或完成某项重要任务为主要目标,以实现突破性发展和跨越式进步为外在表现的独特体制。近年来,我国持续发挥新型举国体制的优势,举全国之力、聚四方之才,激发各类主体参与经济社会发展的活力和动能,国家队与社会科研力量携手基础科研与技术攻坚,在一系列领域取得了突破性进展。
图片
图片
党的十九届四中、五中全会连续提出要健全社会主义市场经济条件下新型举国体制,并纳入《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中。新型举国体制具有显著的政治优势、协同优势、价值优势和战略优势,已经并将继续显示出强大的优越性和生命力。
综合运用《经济生活》与《政治生活》知识,说明我国如何才能进一步发挥新型举国体制的优势。(12分)
首先运用方式一,由新型举国体制的介绍我们可以看出这是宏观调控,由宏观调控联系到交叉知识政府职能,联系到相关知识市场调节,继续用政府职能—宏观调控—市场调节这一条主线组织答案。以政治为理论,经济做材料分析。然后再用方式二,把党的领导和政府宏观调控的经济手段组合做理论背景,指向新型举国体制的顶层设计问题问题。最后我们来组织一下答案。
答案的第一点,遵循了政府职能—宏观调控—市场调节的主线组合形成答案:①政府要科学履职(或政府科学履行经济建设职能),坚持有为政府与有效市场相结合。既要发挥政府的科学宏观调控作用,又要发挥市场在资源配置中的决定作用,形成自主创新的强大合力。(4分)
答案的第二点,党的领导是经济和政治的重合知识,单独成点。②党发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用,党把健全社会主义市场经济条件下新型举国体制作为坚持创新驱动、建设科技强国的重大举措。(4分)
答案的第三点,用党和政府的知识拼,指向新型举国体制的项层设计问题。③党和政府要不断提升社会治理能力(或国家治理能力),系统谋划,发挥新型举国体制在关键技术、核心领域突破方面的优势。(4分)
越是面对新题型、新问法、新考法,教师与考生越要学会建立思维模型。想要掌握这种新题型的一般答题方法,最重要的是思维模型要为解决问题服务,问题意识要贯穿在整个解题的过程中。教师在平时的练习与复习备考中要有意识地培养学生面对新题型、新考验的思维能力和学科素养,只有对新题型有所掌握,才能在面对它时成竹在胸。
——————
转载自:https://mp.weixin.qq.com/s/p0OFmAJL-Ursu33xqZP9VA

本网站部分资料收集自网络,如有侵权,请联系我们删除。精品付费资料均为本站原创或者第三方教师投稿资料。非商业转载请注明出处,商业转载或商业使用请咨询本站管理员(微信:aixiaozhi5)。精品原创资料需经过本站同意方可转载,否则构成侵权。如需转载本站文章或图片,请按照如下格式注明:本文转自小志思政网,原文链接:https://www.gaozhong360.com/33275.html

0

显示验证码

社交账号快速登录