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四级分类
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世界多极化的发展.(附Word文档下载)
3.1世界多极化的发展 一学科核心素养 1.政治认同:坚持改革开放、维护国家利益,认同中国推动共建“一带一路”、构建人类命运共同体。认同我国对世界所做出的贡献。...
《哲学与文化》第一单元第三课第二框世界是永恒发展的教学设计(附Word文档下载)
《哲学与文化》第一单元第三课第二框世界是永恒发展的教学设计 教学设计 一、设计理念思想政治课是以立德树人为根本任务、以培育和践行社会主义核心价值观为根本目的的综...
《价值判断与价值选择》教学设计(附Word文档下载)
《价值判断与价值选择》教学设计 基本说明: 【教材分析】 《价值判断与价值选择》是人教版高中思想政治第四册《生活与哲学》第四单元第十二课第二框题。内容主要分...
5.1判断的概述(附word文档下载)
人教统编版高中政治选择性必修三 5.1判断的概述 一、教学目标 必备知识: 判断及其基本特征;判断的表达与类型 关键能力: 1.理解判断及其基本特征; 2.掌握...
8.2诚信经营依法纳税教学设计(附word文档下载)
教学内容:人民教育出版社《思想政治》选择性必修“法律与生活”第三单元“就业与创业”第八课“自主创业和诚信经营”第二框“诚信经营 依法纳税” 一、教学内容分析 ...
《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》(附Word文档下载)
《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》 课标要求 引述宪法序言,说明没有中国共产党就没有新中国,阐明中国共产党成为执政党的必然性。 教材分析 本节课教学内...
和平与发展:时代的主题教学设计(附Word文档下载)
和平与发展:时代的主题教学设计 探究活动准备 课前: 1.学生认真阅读教材。了解和平问题和发展问题的含义;理解什么是霸权主义和强权政治,其核心思想是强权就是...
单一制和复合制(附Word文档下载)
2.2 单一制和复合制 一、教学目标 必备知识:单一制国家结构形式的特征;联邦制的特点;单一制与联邦制的区别。 关键能力:了解国家的结构形式,理解维护国家统一、...
判断的概述 教学设计 (附Word文档下载)
第五课 正确运用判断 第1课时 判断的概述 教学设计 【课程标准】2.2知道判断的基本特征;了解形成判断的条件;学会正确运用判断;结合具体的判断活动,区分判断...
1.2科学社会主义的理论与实践教案-(附Word文档下载)
课程名称(章节):1.2科学社会主义的理论与实践 教案主要内容: 【教学目的】 政治认同:通过学习社会主义从空想到科学、从理论到实践的开展,树立学生对中国特色社...
复合判断的演绎推理方法 教学设计(附Word文档下载)
教学设计 年级 班级 全市 时间 课题 复合判断的演绎推理方法 课型 新授课 课标 分析 掌握演绎推理的方法;学会归纳推理、类比推理;评析常见的推理错误...
中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来讲义 (附Word文档下载)
1.2中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来讲义 一学科核心素养 1.政治认同:坚持党的领导,坚持改革开放,实现中华民族伟大复兴。 2.科学精神:理解中...
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》(附Word文档下)
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》 教材分析 本节课教学内容是人教版高中必修一《中国特色社会主义》第四课第二框。作为必修一的最后一课,它是本册书的落脚点,说明社会...
2.1使市场在资源配置中起决定作用教学设计(附Word文档下载)
2.1使市场在资源配置中起决定作用教学设计 【教材分析】 我们每天消费的产品都是利用各种资源生产出来的。要更好地满足人们各种各样的需要, 必须对资源进行合理配置...
社会主义制度在中国的确立.(附Word文档下载)
社会主义制度在中国的确立 总议题:新中国是如何一步步建成社会主义国家的 【课标要求】 理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。 【教材分析】 本框分两目:第一目...
中华人民共和国成立前各种政治力量.(附Word文档下载)
中华人民共和国成立前各种政治力量 【教学目标】 1、通过课前任务和阅读教材相关内容,回顾近代中国的国情和主要矛盾,并在各种政治力量救国方案的比较中阐明中国共产党...

