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三级分类
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4.1 人的认识从何而来（附Word文档下载）
4.1 人的认识从何而来 总议题：在“抗疫”中感受实践与认识 【课标要求】 了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真...
夫妻地位平等导学案（附Word文档下载）
第2课时 夫妻地位平等导学案 一、课前预习 知识点一 平等的人身关系 1.夫妻关系 (1)内容:包括夫妻 和 。 (2)核心:“ ...
中华人民共和国成立前各种政治力量（附Word文档下载）
1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量 一学科核心素养 1.政治认同：通过学习本节课知识，学生要确信由中国共产党领导中华民族伟大复兴，是历史的选...
10.2体会认识发展的历程（附word文档下载）
人教统编版高中政治选择性必修三 10.2体会认识发展的历程 一、教学目标 必备知识： 1.感性具体的含义与局限性； 2.思维抽象的含义与环节； 3.思维具体...
树立科学思维观念（附Word文档下载）
单元教学设计 单元名称 树立科学思维观念 1.单元教学设计说明 本单元是全书的逻辑起点，也是全书的总论。学习“逻辑与思维”课程模块，首先要理解“思维”“逻辑思维...
《用对立统一的观点看问题》教学设计（附Word文档下载）
《用对立统一的观点看问题》教学设计 一、教材 （一）本框的地位和作用 《用对立统一的观点看问题》是《生活与哲学》第三单元第九课“唯物辩证法的实质与核心”的第...
3.1《世界是永恒发展的》教学设计（附Word文档下载）
3.1《世界是永恒发展的》教学设计 一、设计理念 1.以议题为统领。本课以“看发展，谋发展，续发展”为议题，并以三个子议题来开展教学活动，通过议题的探究与讨论，...
《分析与综合及其辩证关系》教学设计（附Word文档下载）
高中思想政治选择性必修3《逻辑与思维》 第八课 第二框《分析与综合及其辩证关系》教学设计 【课程标准】 3.1 理解分析与综合的辩证关系。 【教材版本】 《逻...
9.2文化发展的基本路径（附Word文档下载）
9.2文化发展的基本路径 【学习目标】 1.通过预习课本，识记文化发展的出发点和落脚点、主体、根本目的和措施。 2.通过学习文化与时代的关系，能够说出文化创新和...
《世界文化的多样性》教学设计（附Word文档下载）
高中必修3文化生活第二单元 第三课 第一课时 《世界文化的多样性》教学设计 一、教学设计思想 (1)启发式教学原则的运用：教学中设置问题让学生自己思考，共同讨论...
《基层群众自治制度》（附Word文档下载）
《基层群众自治制度》 课标要求 领悟基层群众自治制度是我国人民依法直接行使民主权利的基本政治制度。 教材分析 本节课教学内容是人教版高中必修三《政治与法治》第六...
判断的概述 教学设计 （附Word文档下载）
第五课 正确运用判断 第1课时 判断的概述 教学设计 【课程标准】2.2知道判断的基本特征；了解形成判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断...
5.2 社会历史的发展（附Word文档下载）
5.2 社会历史的发展 总议题：在乡村巨变中探究社会历史的发展 【课标要求】 领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲...
5.2《薪火相传有继承》教学设计 （附word文档下载）
统编版高中政治选择性必修二法律与生活5.2《薪火相传有继承》教学设计 一、教学目标与核心素养 1.教学目标 （1）结合继承的概念和继承的流程，分析继承权的内涵及...
《价值判断与价值选择》（附Word文档下载）
课时教学设计 课题 《价值判断与价值选择》 执教者 解读理念 新课程背景下的课堂教学要让学生主动地参与到教学活动中来，形成互动的教学氛围。同时要开展合作...
1.2科学社会主义的理论与实践教案-（附Word文档下载）
课程名称（章节）：1.2科学社会主义的理论与实践 教案主要内容： 【教学目的】 政治认同：通过学习社会主义从空想到科学、从理论到实践的开展，树立学生对中国特色社...
