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三级分类
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四级分类
何谓大单元？大概念和大单元有何关联？
01 什么是素养导向的大单元？ 从广义上讲，现在的教学都可以称为“单元教学”；但是，素养视角下的单元教学≠按教材的单元教学。 传统的单元教学，单元仅仅起到一种分...
《哲学与文化》第一单元第三课第二框世界是永恒发展的教学设计（附Word文档下载）
《哲学与文化》第一单元第三课第二框世界是永恒发展的教学设计 教学设计 一、设计理念思想政治课是以立德树人为根本任务、以培育和践行社会主义核心价值观为根本目的的综...
教学研究丨从《费尔巴哈的提纲》说起
必修四哲学部分介绍马克思主义哲学时，在一处不太起眼的相关链接里用小字提到“1845年，马克思写下《关于费尔巴哈的提纲》”。 这部文献轻描淡写地出现在了高中政治教...
代位继承（解读+试题训练）
（本文由艾小志老师整理制作） 代位继承是法定继承中的特殊情形，那么，什么是代位继承呢？代位继承有哪些特征呢？下面，本文将为您详细介绍代位继承的相关法律知识。 ...
《新民主主义革命的胜利》教学设计（附Word文档下载）
《新民主主义革命的胜利》教学设计 议题：为何“我国走社会主义道路是历史的必然、人民的选择” —— 悲怆的胜利 一、教学目标 知识目标：1. 知道近...
复合判断的演绎推理方法 教学设计（附Word文档下载）
教学设计 年级 班级 全市 时间 课题 复合判断的演绎推理方法 课型 新授课 课标 分析 掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误...
单一制和复合制（附Word文档下载）
2.2 单一制和复合制 一、教学目标 必备知识：单一制国家结构形式的特征；联邦制的特点；单一制与联邦制的区别。 关键能力：了解国家的结构形式，理解维护国家统一、...
武宏伟：高中教师如何研究高考真题
研究课标和评价体系的抓手是研究高考真题。因为真题是高考评价理念的具体体现，是理解课程标准的重要途径。研究高考真题既是教师专业发展的重要途径，又是教研活动的重要载...
充足理由律
15.有过于江上者， 见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰:“此其父善游。其父虽善游，其子岂遽善游哉?以此任物，亦必矣。(出自《父善游》)下列与该故事...
高一上学期政治教研组工作总结
做好工作的总结有利于我们提高工作的效率。下面是小志思政网小编网络收集整理的高一上学期政治教研组工作总结以供大家学习。 高一上学期政治教研组工作总结(一) 本学...
概念的概述（附Word文档下载）
课题 概念的概述 1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，包括学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等） 概念是抽象思维运行的基本...
【含视频】党的二十大主题班会课件（附PPT免费下载，包含2个MP4视频素材，本文可直接播放视频）
党的二十大主题班会课件 （附PPT免费下载，包含2个MP4视频素材，本文可直接播放视频）
