新时代的劳动者教学设计(附Word文档下载)

新时代的劳动者教学设计

【教材分析】

本节课在第二单元起着承上启下的重要作用。在学习了第一框《公司的经营》的基础上,这一框分析了劳动者如何就业、创业;如何维护自身的合法权益,逐步帮助学生树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念,确立正确的择业观以及增强学生的权利意识和法律意识,同时也为学习第六课《投资的选择》打下坚实的基础。

 

【学情分析】

高中生思想活跃,独立思考问题的能力有了一定的发展,对社会热点问题也有一定的认识。但不容忽视的是高中生主动接触社会少,社会阅历尚浅,知识面不广,并且容易受到当下不良风气的影响。因此对于现实问题的分析容易停留在表面。

 

【教学目标】

知识与能力:懂得劳动的含义与意义,了解我国当前的就业形势与就业意义;知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题,正确理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观;了解劳动者的基本权利,知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用,懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式。

过程与方法:通过现实情境的体验让学生更贴切地理解劳动者就业及合法权益的保护等相关知识。

情感、态度、价值观目标:树立劳动光荣、劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感,增强依法维权的法制观念和正确的就业与择业观念。

 

【教学重难点】如何实现更高质量更充分的就业;如何维护劳动者合法权益。

 

【教学方法】  讲授法;活动探究法;小组讨论法;

 

【教学过程】

 

导入新课:通过多媒体展示一组不同行业劳动者的图片以及习近平关于劳动和劳动者的经典语录导入。

 

探究活动一:为什么要尊重劳动、尊重劳动者?(学生讨论自主发言教师引导归纳)

 

一、劳动和就业

(一)劳动和劳动者

1、劳动的含义和意义:

劳动是劳动者脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动,是人类文明发展进步的源泉。

劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就。劳动创造更加美好的生活。                                  ---习近平

 

2、劳动者的地位和作用:

(1)劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用。

(2)我国劳动者分工不同,地位平等,都为社会主义现代化建设做贡献,都应该得到承认和尊重。光荣属于劳动者。

 

(二)就业

1、就业的意义

就业是最大的民生,对整个社会生产和发展具有重要意义。

(1)对劳动者而言:通过就业取得报酬,从而获得生活来源,使社会劳动力能够不断再生产;有利于其实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进人的全面发展。

   (2)对社会而言:使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富。

 

(观看有关2018年大学生就业形势的视频短片并提示学生关注其中的重要信息)

探究活动二:在当前就业形势下,如何实现更高质量和更充分的就业?

2、促进就业的措施:

党和政府要:

(1)大力发展生产力,促进经济发展。(根本途径)

(2)坚持以人民为中心,抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,坚持就业优先战略和积极的就业政策,鼓励创业带动就业。

(3)提供全方位公共就业服务,破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端,使人人都有辛勤劳动实现自身发展的机会。

 

企业要:

(1)自觉承担社会责任,创造更多的就业岗位,积极吸纳劳动者就业。

(2)提高劳动者待遇,依法保护好劳动者合法权益

 

劳动者要:树立正确的就业观念

(1)树立自主择业观

(2)树立竞争就业观

(3)树立职业平等观

(4)树立多种方式就业观

 

(引导学生了解劳动法规定的劳动者享有的相关权利,并在多媒体上展示)

二、依法维护劳动者权益

(一)劳动者享有哪些权利?

  • 平等就业和选择职业的权利
  • 取得劳动报酬的权利
  • 享有休息、休假的权利
  • 获得劳动安全卫生保护的权利
  • 接受职业技能培训的权利
  • 享受社会保险和福利的权利
  • 提请劳动争议处理的权利等

(二)为什么要实现和维护劳动者权益?

1、社会主义制度的本质要求

2、保障劳动者主人翁地位的前提,是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者积极性和创造性的保证。

 

(多媒体展示情境材料并让学生进行问题探究并积极发言)

探究活动三:

小张的母亲病了。小张四年未休过探亲假,他向单位提出休假探亲,单位以他在本地结婚为由,不批探亲假;小张工作的工厂既有刺耳的噪音,又有刺眼的电焊强光,工人向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品,改善劳动条件,遭到厂长拒绝;单位只给资格老的职工办理社会保险,小张等不再其中。

(1)小张的哪些合法权益受到了侵害?

(2)小张应该怎么办?

 

(根据学生的回答,积极补充拓展引出下一话题)

(三)怎么样维护劳动者权益?

党和政府要:

1、在实施积极就业政策、多渠道扩大就业的同时,完善政府、工会、企业、共同参与的协商协调机制。

2、构建和谐劳动关系,依法维护劳动者权益。

3、着力消除城乡、行业、身份、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视。

 

企业要

1、遵守劳动法和劳动合同法等相关法律法规,落实国家相关政策。

2、积极承担社会责任,自觉维护劳动者合法权益。

 

劳动者要:

1、自觉履行劳动义务。(前提)

2、依法签订劳动合同。(重要保证)

3、要增强权利意识和法律意识。当自己的权益受到侵害时,可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。

 

【课堂小结】主要围绕劳动者就业和劳动者合法权益保护两大问题展开

 

【板书设计】见上

 

【课堂练习】配套练习册第37、38页对应练习题

 

【课后反思】

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