人民代表大会:国家权力机关(附word文档下载)

人教版高一政治教学设计

课题 人民代表大会:国家权力机关 单元 第三单元第六课第一框 学科 政治 年级 高一
学习

目标

一、知识目标

(一)明确人民代表大会是我国的国家权力机关,人民代表大会的主要职权;了解人大代表的法律地位、权利和义务。

二、能力目标

提高自主分析材料的能力和理论联系实际的能力

三、情感、态度与价值观目标

树立主人翁意识和公民意识

核心素养

政治认同:了解认识人大,认识国家一切权力属于人民,形成对人大的政治认同感

科学精神:理解人大代表既有权利也有义务,学会用辩证地看待问题的科学精神

法治意识:理解依法行使政治权利的行为习惯。

公共参与:提高积极参与政治生活的热情和信心,增强社会责任感。

重点 人民代表大会的职权与人大代表的权利义务
难点 人民代表大会的职权与人大代表的权利义务

 

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 设问+视频导入

活动:关注时政

2020年5月召开的是哪两会?

全国人民代表大会

全国人民政治协商会议

视频:两会知多少?

本节课我们先来学习《人民代表大会:国家权力机关》。

观看视频。思考,回答问题

 

 

 

 

 

通过视频设问的抛出,启发学生思考,激发学生学习本课的兴趣。
讲授新课 一、我国人民是如何行使国家权力的

回顾:

我国国家性质是什么?

国家的权力属于谁?(人民)

我国人民是如何行使国家权力的?

(间接)

总结:

一、我国人民是如何行使国家权力的

总结第六课涉及到的主体

按照主体思路学习课本。

二、人民

1.地位:我国的一切权力属于人民

2.人民如何行使国家权力:▲间接行使国家权力

三、人大代表

材料:肩负人民的重托;全国人大的人员组成

引出人大代表

活动探究:通过视频《人大代表来履职》小组讨论以下问题。

学生回答

总结知识点

辅助资料:

展示人大代表的议案,深入了解人大代表的职权

表格联系题,巩固知识点。

三、人民代表大会(国家权力机关)

总结:

人民代表大会的性质、地位、职权、常设机构

区分:

此外

PPT区分立法权、国家立法权、最高立法权和立法机关

PPT用练习区分人大的职权和人大代表的职权。

 

 

思考问题,回答问题

 

 

 

 

根据引导,思考回答问题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

情景创设,小组讨论,思考回答问题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

结合材料,理解

 

 

 

 

 

调用知识,分析概念,思考区分知识点。

 

引出问题,引发学生思考,巩固知识点。

 

 

 

 

让学生明白人民行使国家权力的过程。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

创设情景,提高自主学习和合作探究的能力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

引导学生思考,深入理解知识点。

 

 

 

 

引导学生思考,深入理解知识点。

 

课堂小结 结合板书总结框架知识点 学生梳理和记忆知识点 课堂小结,梳理知识,加深印象。
板书  

   

 

 

 

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