《在文化生活中选择》(附Word文档下载)

高中政治说课稿:《在文化生活中选择》

一、说教材

《在文化生活中选择》是人教版高中思想政治必修三文化生活第八课《走进文化生活》第二框题的内容。本框需要识记落后文化、腐朽文化的含义,理解落后文化、腐朽文化仍然存在的原因及社会主义文化建设的重要性。坚信只有健康有益的社会主义文化和先进文化,才能对我们的成长起到积极作用,而落后的、腐朽的文化会毒害我们的心灵,影响我们的身心健康。从全课内容看,它是对第一框的继承和深化,并为下一课做铺垫,所以本框在全课中起到了承上启下的作用。

二、说学情

高中生自主学习和探究学习的能力增强,会不断提出一些深刻的问题,不断对自己的学习进行总结和归纳。本框是重要内容,虽然说高中生有一定的知识储备,但本课需要结合学生的生活实际的案例进行切入,来深刻理解本课的重要内容。针对这些问题,教师需要不断地丰富本课的教学方式,多举一些学生耳熟能详的案例,有助于学生把握和理解本框重要的知识点和脉络。

三、说教学目标

【知识目标】认识文化生活具有两面性。明确什么是落后文化、腐朽文化,知道落后文化和腐朽文化存在的原因。增强抵御落后文化和腐朽文化的能力,积极选择健康有益的文化。明确加强文化建设是当前形势的必然要求,认清中国特色社会主义文化的主导地位及其原因

【政治认同】深刻认识在党的领导下,发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化,认同中国特色社会主义文化的主导地位,发挥其强有力的导向和示范作用,认识到加强社会主义文化建设的重要性。

【科学精神】能够对先进文化与落后文化、腐朽文化作出科学判断和分辨。能够自觉抵制落后文化和腐朽文化,积极选择健康有益的文化生活,使我们的文化生活更加健康向上,更加丰富多彩。

四、说教学重难点

【重点】辨别落后文化和腐朽文化;落后文化和腐朽文化的危害。

【难点】认识加强社会主义文化建设的必然要求及措施。

五、说教学方法

案例分析法、小组讨论法、情境教学法。这有利于更好地体现学生的主体性,能够更好地提高学生的学习兴趣,有利于实现学生自主学习、合作学习和探究学习。

六、说教学过程

总体思路,议题式教学,总议题:从抖音的乱象中明辨文化选择。子议题一:析整治抖音直播文化的原因。子议题二:辨不良直播文化的本质。子议题三:寻整治不良直播文化的良策

环节一:新闻导入新课

10月9日,抖音发布“直播综合治理专项”公告。公告称,抖音自6月下旬起开展为期3个月的直播综合治理专项,重点打击直播过程中存在的侵害未成年人合法权益、低俗直播、诱导打赏等违法违规内容,目前已封禁粉丝数量在20万以上的高粉直播账户72个。公告还称,治理专项开展以来,抖音严查不良社交行为和不良文化现象等对未成年存在负面影响的直播内容,封禁违规直播账户229个;抖音封禁违规诱导消费直播账户235个,封禁以低俗、封建迷信、无底线审丑博眼球等违规直播账户247个,封禁宣扬享乐主义、斗富炫富、或借助无任何凭据的明星八卦、耸人新闻、不实谣言进行造谣生事或恶意炒作的违规直播账户83个。

思考:为什么要对抖音进行“直播综合治理专项”?在抖音中如何作出正确的文化选择?这是我们今天要学的内容。

答:抖音积极践行平台主体责任,多措并举鼓励并引导网络主播形成正确的世界观、价值观、人生观,打造向上向善网络文化、营造清朗网络空间,促进直播行业健康有序发展。

环节二:新课讲授

子议题一:析整治抖音直播文化的原因

课堂小调查:你平时刷抖音吗?能说说你与抖音的那些事儿吗?这样可以更好地引起学生的兴趣和思考,让学生享受参与其中。

利用多媒体呈现情境一:《抖音带给我们的喜与忧》:抖音是打开新世界的认知大门。抖音上的各类视频,从旅游、跳舞、滑板、美食等,让我们从中学习到了别人积极的生活方式和态度,愉悦了身心。然而,抖音在设计上隐藏了时间信息,让我们常常感觉到15秒的视频很短,不知不觉中就过了几个小时,“抖音五分钟,人间两小时”。抖音里面不乏低俗、恶搞的视频;对一些有着恶趣味的人来说,抖音上的低俗、恶搞能使他们在生活中学以致用,并对社会、对他人造成不良影响。

议学任务:抖音带来的喜与忧,给我们什么启示?

一、文化生活对人们的影响具有双重性:

1、先进文化的积极影响:形式多样的文化生活,丰富了文化景观,扩展了文化视野,活跃了文化思想,激发了人民群众参与文化生活的热情。

2、落后、腐朽文化的消极影响:落后文化和腐朽文化寻机蔓延,污染文化环境、危害社会,让人是非观念模糊,良莠不分,甚至造成无法挽回的恶果。

置身于文化生活的海洋中,我们把握正确的航向,是非观念,我们越追求丰富多彩的文化生活,越需要提高辨别不同性质文化的眼力。

子议题二:辨抖音不良直播文化的本质

通过文字、视频、图片创设情境二《抖音乱象》:在移动互联网和社交媒体的发展背景下,用户之间连接快捷性大大增强,短视频无须经过任何平台集聚审查即可实现即时对外传播。很多落后文化和腐朽文化通过网络、抖音类短视频等方式进行传播,很多人为了获得一定的粉丝和经济效益,大肆传播不健康文化,如吃灯泡,直播跳河等。抖音还依靠特定的算法,根据用户的兴趣进行内容推荐。“偏轨问题”一旦发生,算法推荐将助长负面信息的传播,让人陷入自身的审美和认知局限之中。

议学任务:1.不良文化包含哪些?2.根据教材内容,分别找出落后文化和腐朽文化的含义、形式、危害、对策及联系,填表。

①落后文化和腐朽文化的区别

学生思考并回答:从含义、形式、危害、对策以及联系说出自己的例子。

知识总结二.提高眼力,拒绝污染

1.区别落后文化和腐朽文化

  落后文化 腐朽文化

各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化 封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等

常常以传统习俗的形式表现出来,如常见的看相、算命、测字、看风水等 一是政治思想上的腐朽文化,如封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化等;二是具有严重社会危害性的文化,如“法轮功”邪教等;三是日常生活中的、对个人的身心健康和发展具有严重危害性的文化,如“黄赌毒”文化

不断通过科学文化教育,予以改造或剔除 坚决抵制,依法取缔

落后文化是文化糟粕,污染文化环境,危害社会 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业
联系 都是文化中的糟粕,都是不科学的文化,都与先进文化对立,与社会主义精神文明对立。都污染文化环境,危害社会。

通过给学生举具体的例子,让学生更好地区分和理解这两个概念。

②存在落后文化和腐朽文化的原因

学生同桌之间交流:为什么在社会主义国家,仍然存在落后文化和腐朽文化?

结:2.存在落后文化和腐朽文化的原因

历史遗留问题,经济全球化和信息网络技术的快速发展,既为文化传播提供了更广阔的空间,也加剧了西方资本主义腐朽文化对我国思想文化领域的冲击。同时,社会主义市场经济在带来文化活力的同时,还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化。

通过学生间的互相交流,提升学生沟通能力,同样也有助于学生更加理解本课的重点知识。

子议题三:寻整治抖音不良直播文化的良策

情境三播放视频:《国家网信办“亮剑”直播乱象》视频中讲到明底线,国家要加强专项整治,要广动员,发挥广大人民群众群众的力量等。

议学任务:1.面对自媒体和直播市场的乱象,国家是什么态度?为什么?

2.当前国家如何加强文化建设(提示:青少年、文化企业、国家)?并开展小组讨论。

学生思考后,我请小组代表回答问题。

议学任务1.面对自媒体和直播市场的乱象,国家是什么态度?为什么?

加强文化建设:坚决抵制腐朽文化,努力改造落后文化,发展先进文化,支持健康有益文化。加强社会主义文化建设的原因:各种文化有吸纳又有排斥,有融合又有斗争,有渗透又有抵御,呈现相互交织、相互激荡之势。

议学任务2.当前国家如何加强文化建设(提示:青少年、文化企业、国家)

明底线:网络直播不能什么都播。宣传科学的理论,正确的舆论,高尚的精神,优秀的作品(文化企业

强规范:要加强对文化市场的科学管理、正确引导(国家)

广动员:动员光大人民群众监督、举报,自觉抵制不良文化(自身素养、能力)

在这个环节,通过小组讨论法进行教学,有助于学生对此部分的知识进一步深化理解。

知识总结三:奏响主旋律:文化激荡看主导

1.加强社会主义文化建设的原因:各种文化有吸纳又有排斥,有融合又有斗争,有渗透又有抵御,呈现相互交织、相互激荡之势。

2.地位:社会主义文化在文化生活中占据主导地位

   作用:发挥强有力的导向和示范作用

3.加强文化建设的要求:发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。

4.加强文化建设的措施

(1)国家: ①要加强对文化市场的管理、正确引导。

     ②要积极发展为人民大众所喜闻乐见的文化。

     ③要奏响主旋律,大力弘扬中国特色社会主义文化,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,发挥其示范和导向作用。

     ④ 加强社会主义文化建设,大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化,发展中国特色社会主义文化。

(2)文化企业:①遵守国家法律法规,遵守职业道德。

     ②承担社会责任,始终把社会效益放在首位,坚持经济效益与社会效益相统一。

     ③发展人民大众喜闻乐见的文化,提供多种类型多样风格的先进健康的文化产品。

(3)公民:加强自身的科学文化修养和思想道德修养, 提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。应追求先进的健康的有益的文化。

议学延伸:《文明上网、健康上网倡议书》全体学生起立大声宣读

依法上网,促进清朗网络建设。文明上网,加强网络道德观念。安全上网,抵制网络有害信息。自律上网,维护网络健康环境。

环节:小结作业

小结:我随机对本课重点内容进行提问。

拓展作业:改错

  1. 对传统节日中的庸俗现象必须坚决抵制,依法取缔。(对落后文化需要不断通过科学文化教育,予以改造或剔除)

2.新农村文化建设要支持健康有益文化抵制农村通俗文化。(通俗文化是浅显易懂的文化,是大众文化形式之一)

3.文化建设应当改造腐朽文化并取缔落后文化。(文化建设应当改造落后文化并取缔腐朽文化)

4.文化在人民大众的生活中占据主导地位。(中国特色社会主义文化在人民大众的生活中占据主导地位)

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