政党和利益集团（附Word文档下载）

本栏目旨在引导学生了解关于政党的不同观点，提升透过纷繁复杂的政治现象，认识和把握事物本质的能力，树立马克思主义的政党关

高二学生已经具备一定的归纳、演绎、分析问题的能力，对时事热点感兴趣学生有着丰富的网络知识和搜索筛选信息的技巧，能够利用信息技术辅助自己学习探索、成果展示等。

（1）了解政党的性质与特点，对比资本主义国家政党制度，明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性，认同我国必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚定制度自信。

（2）明确资本主义国家政党的本质；正确看待利益集团的作用，明确利益集团实质上是代表资产阶级不同阶层的利益。

教学重点：政党的产生及目的； 资本主义国家的政党政治本质；我国的政党制度；

教学难点：我国的政党制度；利益集团的作用

（教学环节中呈现的学习情境、提出驱动性问题、学习任务类型等）观看视频，结合视频和课本探究与分享，谈谈你对政党的认识？

（学生在真实问题情境中开展学习活动，与教的环节对应）学生观看视频

（从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、程序与工具等；基于学生行为表现证据判断学习目标的达成度）

播放视频：中国共产党成立100周年同来自160多个国家的500多个政党和政治组织等领导人、逾万名政党和各界代表共聚“云端”，探讨“为人民谋幸福与政党的责任”这个重大命题。

学生观看视频，思考、讨论对政党的认识

在此过程中了解政党的产生与发展。了解政党的性质与特点。

通过视频播放吸引学生的注意力，初步对政党知识了解。

分别展示中美两国抗击疫情做法相关材料。提出问题：针对美国两党抗击疫情的做法，谈谈资本主义政党制度的本质是什么？

学生阅读材料，分析、讨论，总结治本主义政党的本质。

培养学生通过阅读，归纳总结，提取信息的能力。

通过材料阅读，感受资本主义政党制度的本质，引出对我国政党制度的认识。

播放中国共产党百年述职报告视频

观看视频，结合视频：回顾我国政党制度的内容以及特点？

回顾必修三已学知识，回顾我国政党制度的相关知识。

环节四：探究分享，利益集团的相关材料

展示材料，提出问题：结合上述材料，谈一谈什么是利益集团？利益集团活动的目标是什么？利益集团影响政府决策的途径有哪些？

结合材料和书本知识，归纳总结利益集团相关知识。

培养学生通过阅读，归纳总结，提取信息的能力。

展示材料，提出问题：谈谈以上两个观点，分别反映利益集团在社会中起了什么作用？

结合材料和书本知识，归纳总结利益集团作用相关知识。

培养学生通过阅读，归纳总结，提取信息的能力。

7.作业与拓展学习设计（关注作业的针对性、预计完成时间，发挥作业对复习巩固、引导学生深入学习的作用；包括基础达标、拓展提升、开放实践等类别）

见附件

充分利益学习强国相关视频。

首先我认真地备好教材，了解本框内容结构，把握好内容大框架之后，把每一部分的知识点细化，找出重点难点。其次，我认真地备教参，找出突出重点、澄清难点的方法。再次，我尽可能地运用新鲜的时政资料，并设计问题探究，让学生在思考讨论中得出相应的知识点，加深理解。

新课标倡导多让学生参与，而有时教师为了完成教学任务，就加快授课速度，没有给学生充分的时间开展讨论。这种只讲速度不讲效率的做法是不可取的。要让学生在教师引导点拨下，掌握书本知识，透过错综复杂的社会现象中，抓住事物本质，并学会运用理性认识地指导自己的实践活动，在实践中形成自己的价值观，坚持主流思想，养成积极向上、向美向善的习惯，充分发挥政治课的思想教育功效。

尽量多让学生去完成各项活动，教师只发挥引导作用。