哲学史上的伟大变革(附Word文档下载)

  高二 (学段)  政治     (学科)教案设计

 

课  题 3.2哲学史上的伟大变革 课时 1课时 章节 第三课第二框
对应课程标准内容 1、知识目标识记马克思主义哲学产生的阶级、自然科学基础和理论来源,基本特征和中国化的三大理论成果。运用所学原理,分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用,它在人类认识史上的重要地位和作用及其产生的历史必然性。

2、能力目标培养学生自觉运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力、鉴别理论是非的能力、用发展的眼光观察问题的能力。

3、情感、态度、价值观目标 激发学习马克思主义哲学的积极性,帮助他们树立科学和世界观、人生观和价值观。

教  学  目  标 知识与能力 识记马克思主义哲学产生的阶级、自然科学基础和理论来源,基本特征和中国化的三大理论成果。运用所学原理,分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用,它在人类认识史上的重要地位和作用及其产生的历史必然性。
过程与方法 培养学生自觉运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力、鉴别理论是非的能力、用发展的眼光观察问题的能力。
情感态度与价值观 激发学习马克思主义哲学的积极性,帮助他们树立科学和世界观、人生观和价值观。
教学重点 马克思主义哲学的特点
教学难点  

马克思主义哲学的特点

 

教学方法 情境创设法,讲解法,探究法

 

教   具 多媒体
 

课前五

分钟

 

抗击疫情

 

 

教学

过 程

教学环节 二次备课(手写)
 

创设情景导入新课

 

 

◇课堂探究:(1)马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶?

(2)为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时?

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

讲 解 知 识 点

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(一)、马克思主义哲学的产生

1.马克思主义哲学的诞生不是偶然的,它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源

(1)马克思主义产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展

教材引用马克思名言说明了哲学与无产阶级的双向互动关系。

“相关链接”依循历史脉络回顾马克思主义的诞生过程。

(2)马克思主义的产生有其自然科学的基础

科学前提――细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论等

(3)马克思主义的直接理论来源是德国古典哲学

马克思、恩格斯在总结工人运动的丰富经验和自然科学最新成果的基础上,批判地吸收了黑格尔辩证法思想的“合理内核”(抛弃了它的唯心主义);批判地吸收了费尔巴哈唯物主义的“基本内核”(抛弃了它的形而上学),并根据新的实践经验和科学材料,对它们进行革命的改造和发展,从而把辩证法和唯物论有机地结合起来,把唯物辩证的自然观与历史观统一起来,创立了崭新的马克思主义哲学。

思维拓展:马克思主义哲学的产生还有其不可缺少的主观条件。马克思和恩格斯都是学识渊博、思想敏锐的学者,这使他们能够站在时代智慧的高峰,批判地继承人类思想史上的一切优秀成果,概括和总结科学发展的最新成就。

2.马克思主义哲学产生的意义

(1)马克思主义哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业,实现了哲学史上的伟大变革。

(2)它是人类认识史上一次最为壮丽的日出,是人类认识发展结出的丰美硕果,哲学的发展也进入了一个崭新的时代。

(3)马克思主义的诞生使无产阶级为代表的劳动群众有了自己的精神武器。

(二)、马克思主义哲学的基本特征

(1)①马克思主义以前的旧哲学,没有正确地解决哲学研究的对象问题以及哲学同各门具体科学的关系问题。②在马克思主义哲学以前的旧哲学中,一是在自然观上唯物主义和辩证法从总体上是相互分离的,古代朴素唯物论与自发辩证法有过某种结合,但缺乏科学根据

(2)马克思主义哲学以实践作为它的根本点和出发点,从而把它与其他的哲学区别开来,在人类哲学史上实现了划时代的革命,使哲学在研究对象、基本内容、社会功能等方面,都发生了革命性的变革,真正成为人们认识世界和改造世界的伟大思想武器。

在研究对象上,它为哲学找到了永不枯竭的生命源泉,使哲学真正成为关于世界观的学问。②在理论内容上,它实现了唯物论和辩证法、唯物辩证的自然观和历史观的统一。③在社会功能上,马克思主义哲学突出了哲学对实践的指导作用,使哲学真正成为无产阶级和进步人类认识世界和改造世界的锐利武器。马克思主义哲学强调理论和实践的统一,强调哲学来源于实践,又服务于实践。马克思主义哲学的产生,是哲学史上的一次革命性变革,作为一种崭新的世界观,马克思主义哲学有着自身的显著特征。

1.马克思主义哲学是唯物论与辩证法、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观有机统一的科学理论体系。(两个统一)

(1)马克思主义哲学第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一

(2) 马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一即唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

(2)科学性与革命性能够统一。统一与否的关键在于是否以实践为基础。①马克思主义哲学的科学性,不仅在于它在自己的研究对象上正确解决了哲学与具体科学的关系,而且也在于它在内容上实现了“两个统一”,同时还在于其全部理论产生于实践的基础之上,又在发挥其方法论威力的同时经受着实践的检验、修正,并在实践中发展,使其保证了旺盛的生命力。②马克思主义哲学的革命性即它的批判性和否定性的品质与精神,它对现存的一切理论、事物和社会制度等都持以批判和否定的理解,同时,又作为一种“实践的唯物主义”“行动的哲学”号召“全世界无产者联合起来”,去创造和迎接新世界。马克思主义哲学的科学性是革命性的前提,革命性是科学性的保证。二者在实践的基础上统一起来,离开了实践都是空话。

2.马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

(1)科学性(Why):在于它坚持科学的实践观点,在于它的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验。

举例:实践与认识的关系原理,实践决定认识,认识对实践具有能动作用

(2)革命性(Why):在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。

举例:实践是检验真理的惟一标准在我国的革命和建设中发挥了极其重要的作用

马克思主义哲学的本质特征是实践的科学的革命的学说。

它的科学性,集中表现为“按照事物的真实面目及其产生情况来理解事物”;

它的革命性,集中表现为“辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解,即对现存事物的必然灭亡的理解;辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的暂时眭方面去理解;辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的和革命的”。显示了它极大的创新功能和批判精神。马克思主义哲学的科学性和革命性都源自于它的实践性。马克思主义哲学的每一原理、每一观点,都是实践的总结。同时又要接受实践的检验,认为惟有来自实践又经过实践检验的理论,才是真正科学的理论;也只有随着实践的发展而不断修正和完善自己的理论,才能保持和发展自己的科学性。马克思主义哲学的实践性决定了它的革命性。实践活动作为人类有目的有意识改造世界的物质活动,它是革命的、批判的。它以批判旧世界、建设新世界为根本任务,以全人类的彻底解放为最终目标。马克思主义哲学越是广泛地掌握于无产阶级和劳动群众,越是化为广大群众的革命实践,就越是呈现出它的彻底的革命性。正因为马克思主义哲学是实践性、科学性、革命性的高度统一,才充分显示了马克思主义哲学的强大生命力。

总之,马克思主义哲学的产生是人类认识发展到一定阶段的必然结果,是人类思想智慧的结晶。自从有了马克思主义哲学,以无产阶级为代表的劳动群众便有了自己的精神武器,哲学的发展也进入了一个崭新的时代。

教材运用“相关链接”进一步阐释了实践观点在马克思主义哲学中的重要地位和作用。如:在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字:“以往的哲学家只是解释世界,而问题在于改造世界。”这主要说明马克思主义哲学的实践性。

马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大革命变革,使哲学获得了真正科学的性质,成为科学的世界观和方法论。马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学,是无产阶级和劳动人民认识世界和改造世界的强大思想武器。

(三)、马克思主义中国化的重大理论成果

马克思主义的伟大力量,就在于它是同各个国家的具体实践相联系的;对于中国共产党人来说,就是要学会把马克思主义理论应用于中国的具体环境。因此,必须使马克思主义中国化,立足中国国情,按照中国的特点去运用马克思主义。

马克思主义中国化,就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,走自己的路,坚持和发展马克思主义。中国共产党80多年来领导革命、建设和改革的历史,就是不断推进马克思主义中国化的历史。

我们党在马克思主义中国化的历程中,创立了中国化的马克思主义,形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系(包括邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观)。,不仅标志着马克思主义中国化的不断发展,而且指导中国社会发生了翻天覆地的变化。

马克思主义中国化有两方面的意义:一是它要有中国特色的表现形式;二是它的内容必须是中国革命、建设和改革规律的反映。马克思主义中国化的各个理论成果,就是通过总结中国经验,实现了对马克思主义的丰富和发展。

教材引用恩格斯的名言强调了理论的发展性;引用毛泽东的名言论证了坚持马克思主义的普遍真理同中国具体实际相结合的必要性。

1.毛泽东思想

(1)毛泽东思想的科学内涵

毛泽东思想是马克思列宁主义和中国具体实际相结合过程中产生的伟大理论成果,是以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的基本原理研究和概括中国革命和建设经验的结果,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。

(2)毛泽东思想的活的灵魂

毛泽东思想的活的灵魂,是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法,有三个基本方面:实事求是、群众路线、独立自主。

教材运用“相关链接”解释了毛泽东哲学思想与毛泽东思想的关系,介绍反映毛泽东哲学思想的主要著作。

2.邓小平理论。

邓小平理论继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。邓小平理论的主题-“什么是社会主义,怎样建设社会主义”

附:“什么是社会主义”回答的是我国社会主义处在什么阶段的问题?-初级阶段

“怎样建设社会主义”回答的是在这个阶段(初级阶段)如何建设和发展社会主义,即采取什么路线、方针和政策的问题。

3.“三个代表”重要思想。

(1)“三个代表”重要思想的历史地位

“三个代表”重要思想是在邓小平理论的基础上,进一步回答了“什么是社会主义,怎样建设社会主义”,的问题,创造性地回答了“建设什么样的党,怎样建设党”的问题,深化了我们党对中国特色社会主义的认识。

(2)“三个代表”重要思想的本质——立党为公、执政为民

4.科学发展观

科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重要战略思想在内的科学理论体系,是马克思主义中国化的最新成果。

 
 

 

学生

课堂

练习

 

 

 

见多媒体

 
 

 

板  书  设  计

 

哲学史上的伟大变革

一、马克思主义哲学的产生(三大基础)

二、马克思主义哲学的基本特征

三、马克思主义中国化的最新成果

 

 
 

本课

小结

 

 

 

本节课主要学了马克思主义哲学的产生、基本特征和中国化的最新成果

 

 

 
 

课后

作业

 

 

 

 

 

 

见问卷星

 

 
 

 

 

 

 

 

教学

反思

(手写)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

资源下载(若无法下载,请联系本站客服。微信aixiaozhi5 手机19973595357)
下载价格免费
请先注册登录本网站再下载,客服微信:aixiaozhi5 QQ:2985920358

本网站部分资料收集自网络,如有侵权,请联系我们删除。精品付费资料均为本站原创或者第三方教师投稿资料。非商业转载请注明出处,商业转载或商业使用请咨询本站管理员(微信:aixiaozhi5)。精品原创资料需经过本站同意方可转载,否则构成侵权。如需转载本站文章或图片,请按照如下格式注明:本文转自小志思政网,原文链接:https://www.gaozhong360.com/32112.html

0

显示验证码

社交账号快速登录